教师个人读书活动总结

2020-07-18 10:38:22 浏览次数：

　教师个人读书活动总结

　1 位教育家说过，教师的定律，1 言以蔽之，就是你 1 旦本日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做 1辈子教师”必须“1 辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来视察和指点全部教育进程。使广大教师牢固建立毕生学习的理念，创造性地展开教书育人工作。

　1、常常读书使我明白了许多新道理：

　教学不再是简单的知识灌输、移植的进程，应当是学习主体（学生）和教育主体（教师，包括环境“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日趋缩短的时期，教师必须完全改变过去那种把教师知识的蕴藏和传授给学生的知识比为“1 桶水”与“1 杯水”的陈腐观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为 1 条生生不息的河流。

　2、教书和读书生活，使我感悟出了人生的真理：

　教师的人生，应当有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具有的重要条件。他不但具有没有私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开辟进取的锐气，蓬勃向上的生气，勇于拼搏的英气，情愿奉献的“傻”气，发奋图强的骨气。吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的风格、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，忘我奉献。

　3、思考与检讨 ?

　常读书和常思考，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的检讨和内省，既要不惮于重视自己之短，努力探究补救途径，更要

　擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供鉴戒的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把寻求完善的教学艺术作为 1 种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮当中。

　我相信，在我校领导的大力支持下，在自己的不断努力下，1 定会更加完善我得的读书机制，使自己的读书活动再上新的台阶！开出更艳丽芳香的花朵！结出更大更甜的硕果！

　读书，让教师更加丰富；读书让教师更具魅力；读书可使我们在人生的道路上少走弯路，使我们更透彻地领悟教育真理，从而更加成熟。”多读方知书中味，勤写始觉笔有神。” ?

　本学年我给自己制定了自己的浏览计划，通过读《给教师的建议》，于丹的《论庄子》收获颇丰。

　《给教师的 1 百条新建议》1 书中，让我深入感悟到他的每条建议就象 1 盏指路明灯 1 样，给了我极大的帮助。苏霍姆林斯基说：”教师要提高自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书，要把读书当作第 1 精神需要，当作饥饿者的食品。要有读书的兴趣，要喜欢博学多才，我想对每位老师都是非常有用的！

　作为 1 个人民教师，要时刻提示自己。怎样才能更好的让学生学到知识。怎样才能教会他们做人，怎样做好人。

　其次。还要主动与同事交换，讨论读书体会心得。读书内容将遵守由浅入深，由易到难，螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读，精读，政治理论，古今中外文学名著选读，略读，速读。

　总的来讲，活到老学到老，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。教师也不例外！

　读书活动是全面提高教师专业素养的 1 个极为重要的载体。为进 1 步增进教师的专业成长，我园在全部教师中展开了“以书为友，与书同行”为主题的读书活动，旨在营建酷爱学习、善于学习的读书氛围，帮忙教师加强毕生学习的理念。

　1、宣扬发动，层层落实 ?

　为确保读书活动有效、深入、有序地展开，我园成立了以中心主任为组长，园长为副组长，中层、年级组长为组员的领导小组。领导小组根据活动目的，层层落实职责，分配任务，并制定了便于操作的活动计划，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺利实行。

　2、营建氛围，人人参与 ?

　针对教师教育教学工作的需要，幼儿园精心挑选了不 1 样种类的书籍，包括 1 些教育专著、各种教育期刊杂志和与课题有关的书籍，使教师们能够从中不断提高本身的理论功底、了解教改动态、增强教学技能。

　本学期，幼儿园在教师每周自主浏览的基础上，向教师们推荐了《儿童文化与儿童教育》、《幼儿园教育的 50 个细节》两本必读书目，教师人人参与。

　首先由教师有计划地进行自主浏览，撰写读书笔记和读书心得，在校园网上发布。

　其次，在年级组内展开了“浏览体会”交换活动，组内教师将自我在浏览中的感受与收获与同行分享，选取两位教师到全园交换。

　最后，在个人研读、小组分享后展开全园性交换研讨活动，进 1步强化教师的读书意识，在全部教师间将读书经验同享与推行。这样以点带面，在有主题、有目的的读书活动中，教师们营建出了“相互

　尊重、用心主动、共同发展”的教研文化氛围，研究习惯和意识明显增强。

　3、带给平台，同享智慧 ?

　在展开读书活动中，幼儿园还充分利用校园网的网络平台，开设了“好书推荐”“名文赏析”“心得反思”“计划总结”“活动花絮”5 个栏目，进行读书信息发布，交换读书体会，推荐好书浏览等活动，并鼓励教师在自我的博客上与同行互动探讨，展开在线讨论，达成经验、智慧的同享。

　4、及时总结，不断进步 ?

　透过读书活动，教师们从内心深处喜欢上了读书，他们在读书进程中把感受都记录下来，并随时把学到的新思想、新方法应用到教学中。幼儿园定时对读书活动进行了全面总结，并透过活动评选出了《书中“良方利行”》《捉住教育的契机》《不容忽视的安全问题》等1 些优秀心得，建立典型，推行先进，促使教师在读书的同时不断反思、不断进步。

　读书系列活动的展开为构建书香校园起到了用心的推动作用，唤起了陆幼教师对读书的酷爱，更让大家在和图书交朋友的同时进 1步了解了浏览的重要性，分享着“时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩”的欣喜与快乐。相信在未来的日子里，我们定会将工作做得更细致，更实在，更有效，让读书活动中播下的种子发芽、开花、结果。

　教育是事业，而教师是职业。我们从事的是教师这 1 职业，担当的却是教育的责任。师与生之间，维系在 1 起的是爱，因此爱也就成了教育永久的主题。“教育的最高境地是不留痕迹的爱，我希望自己能够到达这个境地。”多么朴实的 1 句话。正是这样朴实的 1 句话，道出了张思明对教育的理解，表明了他对教育工作的态度——用心去

　做。

　1、领导重视，率先垂范。

　首先建立教师读书活动领导小组，由徐建校长任组长，各年级组主任任副组长。肯定具体负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带领下，认真学习、讨论、交换，并及时充足写出读书笔记。

　2、建立健全制度，措施到位。

　学校读书活动，建立了教师读书活动学习制度，提出了读书宣扬口号，采取切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的教师进行嘉奖，号令大家向他们学习，为了更好的催促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。

　3、深入宣扬，营建读书学习的良好氛围。

　根据市教育局的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，依照活动方案，我校迅速地展开了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等，多渠道、深层次在全部教师中宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营建文化氛围，提高教师的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。

　4、实现读书活动与校本培训的有机结合。

　读书活动是校本培训的有机组成部份。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的共赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习交换活动与校本培训时间科学统 1。

　我 1 向认为，1 个人的精神发育史实质上就是 1 个人的浏览史，而 1 个民族的精神境地，在很大程度上取决于全民族的浏览水平。在必须好处上说，读书就意味着教育，乃至意味着学校。教师的读书不单单是学生读书的条件，而且是全部教育的条件。

　如何做 1 名合格的教师？自我只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自我的业务水平和理论知识，才始终是 1 名合格的教师。教师读书固然不单单是为了学生。随着新课程改革的实行，教师“1 言堂”已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习进程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。

　在提倡素质教育的这天，学校、家长对教师要求高，对学生的期望高。而学生又自我却无所谓，在这样的状态下，我们就应怎样做教师？这是我们常常谈论的话题。有时我们自我都觉得茫然，束手无策，不明白如何去教学生。在学校的读书活动中使我收获颇丰。现将个人体会总结以下：

　首先，勇于正确应对自我，认识自我。和几 10 个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多，这是个事实。总之，让学生了解 1 个真实的你！

　其次，做 1 个有丰富业余爱好的人。1 个人在工作之余要有 1 两种业余爱好，这是用心休息，也是提高自我生活情趣的必要的手段，如果整天只明白工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。1 个有情趣的老师，他的生命质量才是高的，也才可能得到学生的亲近。谁也不愿意与 1 个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不愿意与 1 个阔别自我生活的人去沟通。

　第 3，做 1 个善于检讨的人。“中国文化中有 1 个词是‘检讨’，荀子曰：君子日 3 省乎己。长时间以来，我们的教学，包括我们的学

　生，包括我们教师自我，对自我的长处和短处其实本身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比较少。对教师来讲，反思是 1 个用心的思惟活动进程，同时也是用心的行动改良进程；让教师自我承当起学习和潜力提高的职责，在全部学习进程中教师具有学习的主动权和自主权。

　第 4，新课改下，要转变班级的管理理念和方式。新课改 1 个鲜明的特点是：由之前关注学生所学的“知识”到此刻关注学知识的“学生”。这类关注点的转移和“学生中心理念”的确立，使教学领域的改革获得了较大成效。但是，班级管理改革却相对滞后，1 些不科学、忽视学生“自主性”、限制学生用心性的管理方式仍然存在。滞后的班级管理改革制约着新课改的整体推动，因此班主任务必要依照新课改的要求完全转变班级管理理念和方式。

　第 5，要摆正位置为学生的服务，就应以同等的人格对待学生。服务的好坏要学生来评价。教师还要提高服务手技能和态度，把学生作为服务的对象，要理解学生，站在学生的立场上去看问题，这样才能更好的为学生服务。在为学生服务的进程中，我们有好的心态，学生就会心存感激。当学生学会感激以后，才会觉悟，才会更好的回报教师。

　总之，读书活动，给了我很大的影响，其中的’新理念，新方法，新推荐，都有其独特的内涵，今后我还会不断地学习、充实、发展。

　1 直以来学校都重视培养我们教师的读书习惯，通过读书提高我们教师的个人修养，积淀自己的文化底蕴，让书香飘满校园。1 年来，我认真贯彻柳州市教师浏览年的精神和学校的读书活动方案，认真制订阅读计划。依照计划，我认真浏览了必读和推荐读的书目。我将 1

　年来的具体做法总结以下：

　1、利用课余时间学习，提高自己的理论知识 ?

　每天坚持抽时间读书，认真做好笔记，每月撰写 4～6 篇读书笔记和读书心得。通过读书，我学会了怎样正确地去引导教育孩子，读书使我再提起笔来写些甚么，不再会觉得那是 1 件难事。我要做个真实的职业读书人，从书中汲取更多的营养，再把这些营养输送给我的学生们。

　2、积极参加学校的每个月的主题读书活动，丰富自己的读书生活 ?

　学校认真落实了读书活动方案，展开了丰富的读书活动。我积极参加学校每月展开的主题读书活动。这些活动分别有“好书我推荐”、“我读书，我快乐，我成长”的征文活动、 “好书我交换”、“好书我导读”、“读书随笔”、“读书名言”、“读书与成绩”的论坛活动、“讲述我的教育故事”、“浏览、工作、成长”演讲等主题活动。依照学校要求，我们每月都将自己的学习心得上传到学校的网络硬盘上，与其他教师进行交换。这类逾越空间的交换方式提高了我们教师学习的兴趣。

　3、积极参加各项培训，提高本身素质 ?

　我积极参加学校组织的寒假、暑假和平时观看读书光碟等各项培训活动，并且仔细聆听，认真做好笔记，及时记下点滴收获。培训结束后，都能按要求写 1 篇学习心得。提高自己的理论认识，并把这类知识应用到教学中去，收到了很好的教学效果。

　在今天这样 1 个瞬息万变的时期，知识的更新无时无刻，作为 1名教师，对教学必须全身心的投入，必须学习学习再学习，读书读书再读书，这样我们才能用智慧教出趣味，用新观念育出不同的人材，

　快乐地生活，快乐地工作，真正做 1 个享受教育的阳光教师！

　读书，让教师更加丰富；读书让教师更具魅力；读书可使我们在人生的道路上少走弯路，使我们更透彻地领悟教育真理，从而更加成熟。“多读方知书中味，勤写始觉笔有神。”本学年我给自己制定了自己的浏览计划，通过读《给教师的建议》《我和儿子 1 起长大》、于丹的《论庄子》收获颇丰。

　《给教师的 1 百条新建议》1 书中 1 种性情，收获 1 种命运。在孩子生命的早期，如果我们做父母的能够知道习惯养成的重要性，帮助孩子养成各种良好的习惯，作为父母来讲，对孩子的教育也就成功了 1 半。注意孩子习惯的养成教育，使孩子能够迅速适应小学生活。”小学阶段是孩子性情培养的关键时期，作为 1 名小学教师肩负着培养孩子完善性情的重担，我们小学老师必须认真学习，掌握孩子的性情发育规律，在孩子的成长道路上及时地给予帮助、指点，使孩子在成长的道路上少走弯路。此书象 1 盏明灯给我指明了教育孩子的方向，使我在工作中教育学生方面得心应手，给我的工作极大的帮助。

　于丹的《论庄子》全书的内容分为 10 章。每章都是与我们的生活、工作、身心健康等息息相干。认识了庄子是诸子百家中 1 个重要人物，他的故事气势磅礴，纵横恣肆；他的思想深邃宏阔，覆盖古今；他的寓言想象奇独，寓意深远；他的风格嘻笑怒骂，了无拘围；他看破功名，不屑利禄，乃至对死亡，他也有自己独到的见解。他带给我们的是 1 种一望无际的奇思异想。

　于丹这位教育家对庄子的人物的确评价是综合性的，也是很合适让我们理解的。于丹说：“我们有甚么样的眼睛，就有甚么样的生活。人们可以从不经意的地方，从最小的细微处看出精巧的大道理。关键在于你是否是用心，是否是能够从这些细节里面真正去取得你自

　己需要的知识和感悟。