教师作业布置和批改要求细则

2023-05-03 15:00:33 浏览次数：

下面是小编为大家整理的教师作业布置和批改要求细则,供大家参考。

小学教师作业布置和批改要求细则

认真布置和批改作业是巩固拓展教学效果的重要环节，为了进一步加强教学管理，提高各科教学质量，根据我校教学的实际情况，特制订教师作业布置和批改要求细则。

一、作业布置和批改总要求

1．作业的形式要多样。可分口头、书面、思考、实验、操作、制作、测量、观察、调查等，中高年级学生可以适当布置一些课外阅读、社会实践作业，力求能启发学生思维，培养学生能力。

2．作业的内容要精选。要符合教学要求和学生实际，重视系统训练，体现梯度，做到题量适当，难易适度，并注意分层要求。课堂作业必须课内完成。对难度较大的习题教师应先做一遍。

3．作业的规格要统一。封面填写规范，严格要求学生认真、按时完成作业，做到书写工整、格式规范、步骤清楚、书面整洁。养成独立思考、自我检查、分析评价练习结果等良好学习习惯。

4．批改作业要及时、认真、细致、不漏批错批。当天的作业当天批改，作文必须在下次习作前批改结束。批改符号要统一。各类作业批改一律用红笔逐题批改，书写工整、字迹规范，批改后要在学生划的记分格内打等第（一般为“优秀、良好、及格、不及格”四个等级），对优秀作业可用激励性批语或“优秀☆”给予表扬，如需订正，则在记分格下一行写明“订正”；英语作业记分格第一格内打等第，第二格写上批改日期，批改分“A、B、C”三个等第，并可细分为A+、A、和A-，依次类推，并提倡写“Good ”和“ Excellent ”等鼓励性评价语，如需订正，则在记分格下一行第二列处写明Correct。

5．做好批改记录并及时讲评。对学生作业中出现的主要问题，要作好记录，分析原因，及时讲评和纠正，同时督促学生订正错误。对好的作业要予以表扬，对学有困难的学生应进行面批指导。

二、作业本格式

1.作业本的封面应有如下内容：左上角标明簿号，组号（编号右侧），右下角分别盖上学校、班级、姓名章。

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2.《补充习题》《同步探究》封面应有如下内容：左上角标明组号，指定位置写上班级和姓名。

三、各学科作业布置具体要求

（一）语文各类作业布置和批改具体要求

1.习字册。

（1）随课文练习。

（2）低年级用铅笔，中、高年级用钢笔。要以班级为单位，尽可能统一书写工具的颜色，不允许同一本作业本出现几种颜色。

（3）教师要及时批阅，对习字中部分书写美观、运笔到位的字要加以圈点或打星，对习字认真的同学可写上激励性语言。等第和批改日期要书写端正。

2.课堂作业本。

（1）一课一练，练习内容应该根据实际教学情况设计，不应把补充习题或同步探究上的练习抄写下来重复练习。

3.《补充习题》《同步探究》。

（1）中低年级一律用铅笔书写，《补充习题》必做，《同步探究》为选做（选做题量为四分之三以上）。

（2）有练必批。学生作业要逐题批改,对学生作业中的错误用“×”批示，以便学生订正，订正后再用“○”批示。

（3）每次批改在作业右下方写上等第和批改日期，书写端正。

4.作文本。

（1）数量规定：

三到六年级每学期大作小作均不少于8篇，依据教学进度按时完成，三年级每篇字数不低于二百字，四年级每篇字数不低于300字，五六年级每篇字数不低于400字。一二年级以写话为主，一年级侧重句的练习，二年级有简短片段的练习。

（2）格式要求：

作文本的扉页应有目录表，写上篇次、题目、成绩。

作文的题目写在每页的第一行正中。

每个自然段的开头要空两格。

（3）批改要求

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大作批改做到眉批与总批相结合（每次作文，眉批篇篇有，总批不得少于50%），批语要有针对性、指导性，书写正确，工整规范。面批作文应该有学生修改痕迹（每学期每个学生至少一次），并写上“面批”两字。每次作文的等第应打在题目的左边，跟题目平行。正确使用删除、添加等批改符号。结尾下面写上批改日期。小作文的批改以疏通文字为主，提倡适当写些眉批。

（二）数学各类作业布置要求及作业格式

1.作业要求

（1）课堂作业本每周1～2次，每次时间5～10分钟，练习内容应根据实际教学情况设计，体现班级学情，不应把补充习题或同步探究上的练习抄写下来重复练习。

（2）《补充习题》《同步探究》全部完成，有练必批。对学生作业中的错误用“×”批示，以便学生订正，订正后再用“○”批示。每次批改在作业右下方写上等第和批改日期。

2.作业格式

（1）作业一律用铅笔书写。

（2）学生作业应在首行正中写上练习几及第几页或补充题，补充题应抄题。（3）题次编号写在每页的左边或中间的红线内。

（4）题目与题目之间空一行。

（5）直线等符号一律用直尺划。（低年级尤其要重视这方面对学生的指导）（6）式题格式：

①关于脱式计算的书写格式：抄写题目应离开题次线一个等号的位置，等号与等号要对齐，题目和运算步骤不分开，碰到格子不够的情况应将题目和运算步骤一并转页再写。

②关于竖式的书写格式：竖式应注意整体性，不能中途分开。如：在列竖式时，碰到格子不够时，应将整个竖式一并转页再写。

③算式转行要带运算符号（这主要针对高年级的某些试题比较长的情况）。

④凡要求验算的要写“验算”两字，如要求用竖式验算的，原竖式在左，验算式在右。

⑤关于解方程的书写格式：要先写“解：”，不能将“解：”写在每页左边或中间的红线内，再求X的值（格式要求与脱式计算格式相同）。

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⑥关于“答”字的书写：应写在题次线右侧，不能将“答”写在每页左边或中间的红线内，“答”字后面要写“：”，教师应要求学生将答句写完整。（应避免出现如——“答：20米。”这样的答句）

（7）关于记分格：记分格占两行（全封闭）。记分格划在作业下方，作业下空一行。下次作业应在记分格下空两行再开始书写。学生若有错题，应在记分格下方一行写上“订正”两字，学生订正另起一行。

（三）英语各类作业布置要求及作业格式

1.作业格式

（1）作业本一折八。每次书面作业要先在第一行的中间写完整课题，同行第8列写日期（例：Unit1 The first day at school Sep.6th）记分格占用七、八列的四线格，用一竖平分，不写日期。

（2）每页两边都留有1cm边线，左边用以写题号，右边用以打勾叉，抄写单词每行6遍，词组3遍，句子根据长短调整；中文一律写一遍，都写在第一遍英文下面。（3）每次作业之间空2行。

2.作业要求

（1）课堂作业

中、高年级每单元2～3次，每次时间10分钟左右，内容应该结合本课时教学重难点设计一些针对性强的题目（不要照抄教辅材料）；

低年级可以将《补充练习》作为课堂作业，其余年级尽量能在课堂上完成《补充练习》中的听力练习；

课堂作业必须当堂完成。

（2）回家作业

每节新授、巩固课都应布置适当的作业：新授课时回家作业的形式以抄单词、词组、句子及书上练习为主；巩固课可以布置一些综合练习。一般情况下，每次作业的时间为15～20分钟；低年级以口语作业为主，教师可以根据学生情况提供一些合适的视听类节目让学生进行课后的拓展。

（3）试卷与练习册

所有年级下发的《同步探究》《补充习题》等一律要全部做完，并由教师批改。建议学生用铅笔答题，错误订正后，教师要再次批改，并回收试卷或练习册；

教师样卷须事先做好，并整理在一起。

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