辩论赛自由辩论的规则和技巧

2020-10-16 22:10:42 浏览次数：

　　1、 在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、时间和次序都不受限制。但是，整队的发言时间不得超过每队自由辩论的时间。辩手应充分利用这段时间，加强自己的观点，反驳对方的言论，如果流于空泛谩骂，则会影响该队的分数。

　　2、 自由辩论时间开始时正方的任何一位队员先起立发言。在他结束发言后，反方的任何一位队员应立即发言，双方应依次轮流发言，直到时间用完为止。

　　3、 两位计时员分别为两队计时，当一方队员发言完毕，另一方计时开始，所以辩手应尽量争取时间，在双方代表发言完毕后，即刻起立发言。

　　4、 当一队的发言所剩时间只剩一分钟时，计时员将以短哨形式提示，总发言时间已到，以长哨提示，辩论员应该立即结束发言。

　　5、 如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的一名或多名队员可以继续发言，直到该队的时间用完为止。

　　一、针锋相对

　　迅速地判明对方立论中的要害问题，从而抓住这一问题，一攻到底，以便从理论上彻底地击败对方。

　　如温饱是谈道德的必要条件这一辩题的要害是：在不温饱的状况下，是否能谈道德在辩论中只有始终抓住这个要害问题，才能给对方以致命的打击。

　　二、穷追猛打

　　从内容上说，原则性的问题必须追住不放，最要注意的是不要被对方轻易脱身，在每一场比赛中都要设定令对方无法回答的重炮问题，把对手逼住不放。如何追打辩论双方总是既有理又没理，总有些问题，特别是具体事理或者是哲学原理，对方是不能或无法正面回答的，应该把这些问题理出来。`

　　例：焚毁走私犀牛角是/不是保护自然资源的行为。

　　反方说不是，一直追问：焚毁到底保护了哪些自然资源

　　例：流动人口的增加有利于/不利于城市的发展

　　正方说有利，一直问，由于管理不善带来的消极影响是否也要归责于流动人口

　　例：人类是大自然的保护者/破坏者

　　反方说破坏，一直问，保护者何以造成八大公害，十大污染，十六大破坏的环境问题呢

　　以上的三个辩题中的例子，或攻或防，都可以让对方要么陷入解释的纠缠，要么跟随自己到对自己有利的战场，这就是重炮问题的好处。

　　例：人类是大自然的保护者(正)/破坏者(反)

　　反二：我再一次请问对方辩友，人类要生存，要发展的基础是什么

　　正四：我想再次告诉对方辩友，破坏是少数的。 请问，马有白色的马，但是马一定要是白色的吗

　　反三：对方答非所问，请正面回答，人生存发展是以什么为基础的

　　在反方的追问下，由于正方一时没有合适的回答，所以搬出了白马非马论，但反方没有被牵住鼻子，以四个字答非所问马上把对方拉回来，在对自己有利的方向上毫不放松。

　　例：电影制作是追求票房更重要(正)/追求艺术更重要(反)

　　反：对方辩友，艺术是电影存在的基础和前提，对方一味追求票房是否忽略了其基础性呢

　　正：对方说前提不过是鸡生蛋，蛋生鸡的问题.这样的循环是没有价值的!

　　反：那么对方辩友，是先有鸡才会有蛋，所以作为基础的艺术。

　　在这个回合中，反方就没有注意就事论事，和对方纠缠鸡和蛋的问题，结果放弃了由于正方说无聊逻辑而为自己带来的优势地位，陷入纠缠的被动。

　　三、请君入瓮

　　当对方死死守住其立论，不管我方如何进攻，对方只用几句话来应付时，如果仍采用正面进攻的方法，必然收效甚微。在这种情况下，要尽快调整进攻手段，采取迂回的方法，从看来并不重要的问题入手，诱使对方离开阵地，从而打击对方，在评委和听众的心目中造成轰动效应。

　　例：艾滋病是医学问题，不是社会问题

　　正方：艾滋病是由HIV病毒引起的，只能是医学问题的见解，不为所动。

　　反二：请问对方，今年世界艾滋病日的口号是什么

　　正方：四位辩手面面相觑，为不致于在场上失分太多，对方一辩站起来乱答一通。

　　正方：时不我待，行动起来，这就等于在对方的阵地上打开了一个缺口，从而瓦解了对方的坚固的阵线。

　　四、借例打例

　　辩论中所举的例子，取的往往是比喻义，引申义，而漏洞有时候就在例子的本意当中，如果能借助例子把自己的观点加进去还给对方，实在是一种境界，更是一种机缘。

　　例：人类是大自然的保护者/破坏者

　　正：请看一代殷王商汤为了保护鸟类，在捕鸟时网开三面，这不是保护吗

　　反：殷王捕鸟这不是在破坏吗(掌声)

　　正：对方辩友我们可以全球共同努力啊，难道您不知道人心齐，泰山移吗

　　反：移泰山就是对大自然的破坏啊!(掌声，笑声)

　　正：对方辩友今天一直说人类因为要索取自然资源就一定是在破坏。我看可是张公喝酒李公醉，错把败类当人类啊 (掌声，笑声)

　　反：对方辩友如此使用古诗词，就是对中国传统文化构成了破坏!(暴笑声，掌声)

　　例：当今社会是男人/女人更需要关怀

　　正：对方说数量多就处于强势地位了，那么地球上细菌相对人类也是数量多的，难道细菌就比人类处于强势地位了吗

　　反：当我面对SARS的时候，它们就是处于强势的嘛!

　　例：治贫重于治愚/治愚重于治贫

　　正：对方辩友来看看孔乙己吧，他的贫穷使得他不能科考最后冻饿而死，治贫是一切的基础啊。

　　反：孔乙己就是一代愚人啊!(掌声，叫好声)

　　正：可孔乙己在那个时代是个秀才啊怎么能叫愚呢

　　例：都市绿化以大型集中为主/以小型分散为主

　　正：对方辩友，如今都市对绿化的需求已经到了危机的程度，今天我们给一个快饿死的人吃东西，您说是像您一样一点一点给他喂面粉呢还是把面粉集中起来做成包子给他吃呢

　　反：那么对方辩友，您吃包子是一口一口吃还是囫囵吞枣呢一口一口吃就是分散!(掌声，叫好声)

　　例：当今社会是男人/女人更需要关怀

　　正：对方听过没有，最近有一首歌唱到男人哭吧哭吧不是罪啊

　　反：可是林忆莲很早就唱到爱上一个不回家的人啊(笑声，掌声)

　　例：个性需要/不需要刻意追求

　　反：董存瑞炸碉堡(碉堡碉堡)!难道对方说因为他主观是主动的所以就是刻意去炸碉堡了吗

　　正：那么按照对方的逻辑董存瑞不是刻意的，是自然而然的，今天班长给了他个炸药包，他就这么走啊走走到碉堡口吗

　　在上述问题上，借例打例要么全盘把对方的阵脚打乱，要么让对方陷入解释，为本方在气势，心态上赢得胜算，并且使比赛更为幽默，好看。