当前位置：医院年度评优方案 年度评优考核方案
2022-05-06 11:20:09
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下面是小编为大家整理的医院年度评优方案 年度评优考核方案,供大家参考。
年度评优考核方案
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导坚持德才兼备、以德为先、注重实绩的评价标准坚持客观公正、民主公开的原则严格按照职位职责和所承担的工作任务对我校教职工XX年度的德、能、勤、绩进行考核并依据考核结果实施奖励激励全县教职工爱岗敬业、锐意进取、扎实工作进一步提高工作质量和工作效率为实现“三个全面提高”做出贡献
根据雄县教育局《关于XX年度教育系统工作人员年度考核和实施奖励工作》的通知根据我校教育实际情况对教职工考核工作提出以下方案：
一、考核对象全校教职工
二、考核内容
教职工的考核内容分4部分：考勤、工作量、教学过程、教学效果
三、考核标准
1、考核要以教职工岗位职责和所承担的教育教学任务为基本为依据坚持客观公正的原则
2、教师考核结果分为优秀、合格、不合格3个级别
四、考核小组
组长：张海龙副组长：胡永兴组员：郝金红、姜卫星、程进军
五、考核成绩计算办法
1、考勤得分:
教师个人考勤得分=教师个人考勤分*20/教师考勤最高分
说明：每学期全勤得100分事假每天扣1分（迟到、早退每两次折合一节事假、外出按每四节折成事假半天计算）病假（需有县以上医院证
明及住院病历病假期为从请假到出院日期向后顺延一周其余时间按事假论）每天扣0.2分本项不得负分考勤满分后仍有富余出勤的每8节加1分
2、工作量得分=教师个人课时数*20/教师最高课时数教师个人课时数为教师实际上课课时数（课时数按教导处记载计算）
3、教师教学过程得分=教师个人量化得分*20/教师量化最高得分
4、教师教学效果得分=教师个人工作成绩得分*40/教师最高成绩得分教师个人工作成绩得分分为基础分、成绩加分基础分分为非考科目和考试科目非考科目基础分20分；考试科目基础分：中考20分、其他考试15分考试科目成绩得分成绩依据为县级以上的统考成绩或教育系统组织的各项活动（有教育局正式通知学校知情并有记录的）：教师个人考试成绩加分＝15分—15分*(教师名次—1)/(教师参
考人数—1)
教师个人成绩得分=个人相应基础分+成绩加分
兼课教师个人成绩得分=主教年级教师个人成绩得分+兼课年级成绩加分/（相应教师所教班数/所教班级数）
六、实施奖励
依据有关规定对取得优秀考核等次的人员给予嘉奖、记三等功奖励（连续三年考核为优秀等次的人员）
板东中学
XX年12月31日
年度评优考核方案[篇2]
根据吉林市教育局《关于做好XX年度事业单位工作人员考核工作的通知》精神结合学校实际情况制订本方案
一、考评原则：
遵循“客观公正、实事求是、全面考核、注重实绩”的原则
二、考核对象：
全体职工
三、考核领导小组名单：
组长：
副组长：
组员：
四、考核内容：
考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面重点考核工作实绩即政治表现、主要成绩和作出的贡献等
五、考核等次及优秀比例：
考核等次分为优秀、合格、基本合格和不合格优秀等次人数按15%计算为19人（不含校级领导）
优秀等次人员分配如下：班主任39人优秀等次人数占20%以上科任50人优秀等次人数占10%以上机关后勤37人优秀等次人数占10%以上
六、优秀等次条件：
1、热爱教育事业热爱学校教育思想端正教育理念先进
2、为人师表严格执行职业道德规范具有奉献精神自觉服从学校安排为学校分忧解难
3、有健康的心理素质有良好的自控能力能协调好各种人际关系有团队协作精神
4、认真履行本职工作工作实绩达平均水平及以上
5、校内教育教学实绩排名处中等及以上
6、凡出现以下情况之一的实行一票否决
（1）对学生实施挖苦、讽刺、辱骂等语言伤害或体罚、变相体罚等其他侮辱学生人格尊严的行为；
（2）违反教师“三乱”行为向家长索要或变相索要财物的；
（3）以非法方式表达诉求的干扰正常教育教学秩序损害学生利益的；
（4）在学校各项工作考核中经常处于末位的
（5）学校制定的教学指标未完成的
（6）一年病事假累计超过10天的
（7）经常不遵守劳动纪律经常有事不请假善自迟到、早退、旷工行为的
（8）不接受学校工作安排强词夺理、态度蛮横、用各种理由推托影响学校正常工作的
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