2020教师培训计划总结例文2020

2020-08-15 10:35:55 浏览次数：

　0 2020 教师培训计划总结范文 5 5 篇

　教师培训计划总结范文 1 ?

　1、指点思想 ?

　本学期的化学教学培养学生利用化学知识分析，解决简单实际问题的能力，使学生从化学角度逐渐认识自然界，学会用科学的眼光去分析社会现象，自觉抵制封建迷信和伪科学，而且让学生在熟习的生活情形中学习新的化学知识和技能，继续感受化学再生永生活中的重要性，不断了解化学与平常生活的密切关系，进 1 步学会分析和解决与化学有关的 1 些简单的实际问题，继续推行“6 步实效教学流程”策略，培养学生逐渐构成自主学习、合作学习、探究学习的能力、体现新课程改革的新理念。试题方面重视考核学生知识技能的掌握程度，重视评价学生的科学探究和实践能力，同时重视学生在情感态度价值观方面的发展，在整合 3 维目标全面考核的基础上，注意试题的基础性，探究性、开放性、利用性、教育性和人文性，为社会和上 1级学校培养更多的人材。

　2、研修目标和内容 ?

　1、进 1 步研读《化学课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。

　2、学习新教材，走进新教材，掌控教材的特点。

　3、结合学情，探索化学教学的有效途径，提高化学教学质量。

　4、结合学情，探访实验教学的有效途径，提高学生实验能力。改变学生实验操作不规范的现状。

　5、探索合适学生应用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。

　6、更好地应用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。

　3、重点工作 ?

　1、通过对《教师法》《义务教育法》校规、校纪的学习，用自检、自查的方式提高师德水平。

　2、提高课堂教学质量，提高教学效力。

　3、积极进行基本功的训练，提高基本功的水平。

　4、认真学习、结合新课改的理论，进行资源包的学习。

　4、具体措施 ?

　1、利用业务学习等时机，深入学习《规范》，常常向师德先进的教师，对比先进人找差距，从而不断提高本身的师德水平。

　2、处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的榜样。

　3、课前认真研究教材、学生，深入领会教材，准确掌控教材的深浅度 ?

　4、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上 40 分钟还给学生。

　5、坚持用标准音、规范字教学，认真弄好基本功训练。

　6、参加学习时认真记录，认真完成随感，案例等书面材料。

　7、改进教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。

　教师培训计划总结范文 2 ?

　初 3 学年下学期的温习教学，是整合升华学科知识、培养提高应试能力的重要环节。温习教学工作的好坏，直接关系到中考的成功与否。为保障毕业班温习教学获得良好成效，奠定今年中考成功的基础，结合本年毕业班工作实际，对初 3 温习教学工作提出以下意见。

　1、指点思想

　以科学发展观为指点，以温习课型模式研究，提高课堂效益为重点，面向全部学生，优生优培，中程生提高，困难生稳中求进;依纲据本，捉住重点，突破难点，强化薄弱环节;加强教情、学情研究，强化中考的研究，大面积提高教学成绩，增进初 3 温习教学工作又好又快发展。

　2、主要工作及要求、措施 ?

　1、提高认识，全力以赴，进入冲刺状态 ?

　首先，每位初 3 教师要充分认识温习教学的重要性，增强“责任重于泰山，质量压倒 1 切”的责任感，建立“认真就是水平，负责就是能力”的观念，发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精会神，专心致志，真真正正进入冲刺状态，苦战 100 天，用成绩说话，坚决夺取今年中考的全面成功。

　其次，全部教师要以毕业班工作的大局为重，服从安排，听从指挥，不论是级部的安排，还是各备课组的布置，都要扎扎实实贯彻履行，将落实进行到底。纪律严明，政令畅通，是工作成功的保障。要完全杜绝有令不行，有禁不止的以自我为中心的个人主义的不良风格。第 3，全部教师要增强精诚合作的团队意识，实实在在弄好团结。团结出气力，团结出成绩。在初 3 这个集体内坚决反对那种意气用事，挑拨离间的行动。成心见、有矛盾当面说开，大事讲原则，小事讲风格;有困难、有问题，大家齐帮助、共协商，构成 1 个和谐、和谐的工作氛围。

　2、周到计划，科学安排 ?

　各学科现已完成教学进度，学期开始即转入总温习阶段。整体时间安排是 3 月上旬—4 月中旬 45 天左右为第 1 轮温习，以课本知识的疏理、归纳、为主;4 月下旬—5 月中旬 30 天左右，以课外拓展

　为主，5 月下旬—6 月中考前，主要是整合升华阶段，训练应试能力与技能。

　3 轮温习的具体思路是：

　1 轮温习本着全面、扎实、系统、灵活的指点思想，1 是做到“4个坚持”，即：坚持把温习的重点放在基础知识上;坚持补弱纠偏，重在 1 轮;坚持改进课堂教学，提高温习效力;坚持面向全部，实现大面积丰收。2 是落实“4 个为主”，即以基础知识的温习为主，以低中档题目的训练为主，以学科内综合为主，以小综合训练为主。3 是处理好“3 个关系”，即：基础和能力的关系(强化基础，提升能力)，扬长与补弱的关系，温习知识与做题的关系(做题的目的是回扣知识提升能力)。4 是确保两项常规的落实，即教师的教学常规和学生学习常规的落实。

　2 轮温习本着“巩固、完善、综合、提高”的指点思想，采取“专题温习加综合训练”的温习模式，突出“5 个强化”，即①强化时间观念;②强化研究：重点研究“两纲”(教学大纲和考试说明)，“两题”(综合题和能力题)、“两课”(温习课和讲评课)、“两生”(优生和困难生)、“两法”(教学方法和学习方法)、“两情”(教情和学情);③强化训练：立足“3 个讲好”，增强“5 个针对性”。“3 个讲好”：讲好专题、讲好试卷、讲好练习;5 个针对性：针对目标生讲、针对中考新模式指向讲、针对 2 轮温习能力要求讲、针对反馈的问题讲、针对典型题目讲;④强化应试技能与规范化，最大限度下降非知识性丢分;⑤强化学生心理调控，加强心理辅导，使学生以 1 种积极的心态温习，以必胜的信心参加中考 ?

　3 轮温习以“回扣、摹拟、完善、调剂”为指点思想。抓回扣做到“4 化要求”，即：回扣教材提纲化、回扣基础系统化、回扣情势

　习题化、回扣时间具体化;抓摹拟做到“4 性要求”，即试题体现基础性，考试体现摹拟性，答题体现规范性，讲授体现系统性。逐渐到达完善知识体系，适应考试要求、调剂教与学的方向、升华应试技能的目的。

　3、细致研究教材、考试说明、中考试题，做到有的放矢 ?

　各任课教师要加强对初中学段本学科教材的通研。教材是中考命题的依托，1 方面要熟习教材的整体编排体系，编写体例、重点难点，另外一方面又要熟习每一个单元的教学目标、知识结构、知识点和能力训练点、教法和学法等。要在通研教材的基础上，把教材重新划分若干个大单元，以利系统温习。

　《考试说明》或学科新课程标准，是中考命题的基本根据。今年中考改革力度大，研究透彻《中考说明》及有关学科课程标准，是获得中考信息的捷径，是提高教学效益的关键。教师要明白并教学生明白中考内容的范围及试题结构，弄清“考甚么，怎样考”的问题。中考试题有很强的继承性和连续性。加强往年中考试题的研究，有益于增强平日教学的针对性，增强教学的实效性。各科教师要在 3 月底研究好近 3 年的中考试题。要重视从以下两方面做好研究：第 1 中考试题与教材、《考试说明》及学科教改要求的吻合程度，中考试题的知识覆盖面;第 2 中考试题的难度分值比例和理论联系实际试题的分值比例，题型比例和本学科各部份内容的分值比例。

　密切注意中考动向，重视中考信息的搜集与整理，保持与教研室、中考改革先进县区、兄弟学校的密切联系，提高应试指点的科学性、时效性。

　4、组织好大型考试，弄好质量分析 ?

　级部组织的综合拉练、摹拟考试，要做到考务周密，分析透彻，

　补漏措施具体，使每次考试成为学生学习的加油站，教师教学的里程碑，教学质量的大会诊。开好 3 个会：

　首先，级部开好质量分析会。级部要侧重对考试暴露出的学科教学、班级管理中的问题进行分析、探讨，提出改进学科教学增进班级管理的意见和措施。各备课组、各班要认真贯彻履行。

　其次，备课组开好科教导会。各教师要仔细研究学生试卷，针对试卷中暴露出的知识缺点、应试技能不足等问题进行分析、探讨，定出补救措施，找出改进办法。

　第 3，各班开好班教导会。班主任要对本班的班级管理措施、考试的综合成绩、4 类生(特优生、优秀生、中间生、困难生)的散布及变化等班级情况作详细的、分析。任课教师要对本学科教学作分析说明，同时提出对班级的意见和建议。班主任、任课教师要群策群力，掌握好学情、教情，弄好学生及班级管理。

　5、重视非智力因素培养，加强学法指点 ?

　全部教师要从只重视学生的智力因素转移到重视智力因素与非智力因素调和发展上来，特别应突出对学生学习兴趣与动力激起、学习习惯与品质养成、理想教育与成功教育等方面的研究和强化。各任课教师要系统有序地教给学生本学科的学习方法，并注意跟上个别指点。班主任要利用 1 定时间，如每次考试后安排 2—3 名学生现身说法，介绍学习方法和学习经验。对学生“授之以渔”而非“授之以鱼”，可起到事半功倍之成效。

　6、因材施教，加强学生的分层次教育 ?

　首先，切实贯彻“优生优培，中间生提高，困难生稳中求进”的原则。全部教师要增强优生优培意识，调剂优生优培策略，要特别关注各班第 1 名，将其作为重点中的重点悉心培养。对本班前 10 名

　的学生要重点培养，增加升入重点高中的数量，提高本班优秀率。各科教师要注意“中程生”的各科平衡发展，特别是加强中程生薄弱学科的特殊对待，在课堂发问、试卷批阅等环节要注意对中程生倾斜，使其尽快优化，以提高平均分，增加其升入高中的机会。对学习困难生，更要多 1 份耐心，要千方百计鼓舞其信心，利用温习的机会掌握1 些基本知识，提高平均分，顺利完成学业，以此提升平均分。

　第 2，比赛辅导要加大力度，迎难而上，积极主动争取初赛平均分名次有大提高。数、理、化复赛要紧抓不放，力争有更多学生获奖。

　第 3，实行导师制，抓好巩固率。为充分发挥任课教师的教育作用，有效弥补班主任工作的缺点，任课教师(导师)要带相应数额的学生(具体学生由班主任分派)，分层次进行思想教育，制定近期目标，指点学习方法。1 周与学生谈话最少 1 次，掌握学生动态，做到导有目的，导出效果。引导学生控制 3 闲，静、专、思、主，聚精会神弄学习，全力以赴创优绩，使每名学生顺利完成学业，确保 100%的巩固率。

　第 4，调动家长积极性，配合做好学生工作。班主任、任课教师要采取家访、约见等情势，加强与家长的沟通，充分掌握学生各方面的情况，特别是课余(如周 6、周日及晚上)学生的时间安排、学习习惯的养成、交往人员等。各班务于 4 月底将本班学生家访 1 遍，后有重点地家访。各班、各任课教师可根据需要自主安排小型家长会，以解决各种具体问题(如作业完成、志愿填报、中专生报名)，发挥家长的教育、监督作用。

　第 5，继续做好分流工作。班主任要吃透分流工作精神、要求，摸清家长及学生的真实想法，知难而进，反复做工作，力争使分流工作在中考前获得理想的成效。中考后的夏季分流工作要克服困难，以

　爱心为学生创造成才之路。

　第 6，做好中考报名工作。中考报名，必须慎重。志愿填报，首先要切合学生学习成绩的实际，班主任必须拿出主导意见，不能被家长及学生左右;其次可以斟酌家长、学生的意愿。要保证每个参加中考的学生，有最大的机会升上高 1 级学校，提高录取率。

　7、落实备考的关键环节 ?

　1 是要把好集体备课关。继续加大落实集体备课力度，要求备课组长分好工，每人重点备某 1 部份，选好该部份的练习题，然后主备人利用教研活动时间主讲，其他教师补充，提出建议，最后肯定教案。

　2 是要把好材料关。初 3 温习进程中学生所用的温习材料必须经过各备课组长和各任课教师严格挑选，不经过集体研究的练习题决不发给学生。在选题时要按考点进行梳理，按中考能力的要求选题，题型、题量要尽可能安排得全面、条理、有序，所选题目要尽可能联系生活实际，贴近中考，体现新情形、新材料，便于训练利用已有知识解决新问题的能力。控制所选题目的难度，以中、低档难度题目为主，少选困难，杜绝偏题怪题。

　3 是要把好阅批统计关。凡定时作业、练习、测试，必须有布置、有检查，认真批改，有查必评，有错必纠。杜绝练习、试题不批阅、不统计，凭感觉讲评的现象。

　4 是要把好讲评关。根据批阅统计情况，有的放矢进行讲评，要讲学生所需，切忌四平八稳。要求学生多用启发式、讨论式，引导学生出规律和方法。要做到讲 1 题会 1 类，举 1 反 3，切忌就题论题。

　5 是要掌控好学生落实关。学生是不是能够温习好，落实是关键。要留给学生自我反思、整改、消化的时间，要求学生从第 1 次拉练起，建立错题本，查失分，写考情份析，确立新目标，老师要做到跟踪检

　查，让部份学生 2 次过关。

　初 3《代数》和《几何》是初中数学的重要组成部份，通过初 3数学的教学，要使学生学会适应平常生活，参加生产和进 1 步学习所必须的数学基础知识与基本技能，进 1 步培养学生的运算能力、思惟能力和空间想象能力，能够应用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质和初步的唯物主义观。

　本学年我担负初 3 年级 107、110 两个班的数学教学工作。其两班学生在数学学科的基本情况是：大多数学生对初 2 学年的数学基础知识掌握太差，很多知识只限于表面了解，机械记忆，忽视内在的、本质的联系与区分，不重视对知识的理解、掌握及灵活应用，特别是少数学生对某些章节(如 4 边形、分式、2 次根式等)或是 1 问 3 不知，或是张冠李戴。就班级整体而言，107 班成绩大多处于中等偏下，110班成绩大多处于中等层次。针对上述情况，我计划在行将开始的学年教学工作中采取以下几点措施：

　1、新课开始前，用 1 个周左右的时间扼要温习初 2 学年的所有内容，特别是几何部份。

　2、教学进程中尽可能采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。

　3、教学速度以适应大多数学生为主，尽可能统筹落后生，重视整体推动。

　4、新课教学中触及到旧知识时，对其作相应的温习回顾。

　5、坚持以课本为主，要求学行完成课本中的练习、习题(A 组)、温习题(A 组)和自我测验题，学生做完后教师讲授，少做或不做繁、难、偏的数学题目。

　6、温习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和摹拟试题的训练，使学生逐渐熟习各知识点，并能熟练应用。

　7、利用各种综合试卷、摹拟试卷和样卷考试训练，使学生逐渐适应考试，终究适应中考并考出好成绩。

　8、教学中在不放松 36 班的同时，狠抓 35 班的基础部份。为了顺利完成教学工作，现初步拟定以下学年教学进度表：

　除以上计划外，我还将预计展开转化个别落后生工作，教学中重视数学理论与社会实践的联系，鼓励学生多视察、多思考实际生活中蕴藏的数学问题，逐渐培养学生应用书本知识解决实际问题的能力，重视实习作业。

　教师培训计划总结范文 3 ?

　1、教学思想 ?

　深入推动和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本，以改变学习方式为目的，以培养高素质的人材为目标，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。义务教育阶段的数学课程，其基本动身点是增进学生全面、延续、和谐地发展。它不但要斟酌数学本身的特点，更应遵守学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验动身，让学生亲身经历将实际问题转化为数学问题并进行解释与利用的进程，进而使学生取得对数学理解的同时，在思惟能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

　2、教学目标 ?

　1、态度与价值观：通过学习交换、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐渐构成正确地数学价值观。

　2、知识与技能：掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。

　3、进程与方法：通过探索、学习，使学生逐渐学会正确、公道地进行运算，逐渐学会视察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，适时的进行分层教学，面向全部学生、培养全部学生、发展全部学生 . ?

　3、教学措施 ?

　1.认真学习研究新课标，掌握教材，编写好“教案”。

　2.认真备课，争取充分掌握学生动态。

　认真研究大纲和教材，做好初中各阶段的整体备课工作，对整体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践能力。

　3.认真上好每堂课。

　创设教学情境，激起学习兴趣，充分用足用好 40 分钟。爱因斯曾说过：“兴趣是最好的老师。”激起学生的学习兴趣，是数学教学进程中提高质量的重要手段之 1。结合教学内容，选 1 些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织公道，教学内容语言生动。相尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。

　4.落实每堂课后辅助，查漏补缺。

　全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指点课外浏览因材施教，使优生尽量“吃饱”，取得进 1 步提高;使差生也能及时扫除学习障碍，增强学习信心，尽量“吃得了”。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。

　5.积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

　6.常常听取学生良好的公道化建议。

　7.深化两极生的训导。

　8.落实帮教措施。

　总之通过做好教学工作的每环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。

　教师培训计划总结范文 4 ?

　1、现状分析 ?

　1、从社会外部环境的分析。从社会和教育事业环境的角度来看，近几年社会对教育的改革和发展更加关注，对教师提出了更高的要求。数学学科的课程改革经过几轮的实践，已积累了 1 定经验，也凸显出 1 些问题。

　2、从学校内部环境来看，学校今年在软、硬建设方面都有很大的投入，学校非常重视，支持并鼓励年轻教师多参加培训学习、多交换，更好的提高了我们的教学水平。我备课组进行主题教研工作获得了 1 定的成绩，得到了省专家的肯定。

　3、从本身现状的分析 ?

　自己参加工作 102 年来，认真学习文化知识，刻苦研究专业理论，仔细琢磨教学方法，为现在更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。在自己的教学生涯中积累了 1 定的教学经验，对教材和课程标准有了 1 定的理解和认识。现在作为 1 名青年体育教师，我非常酷爱我的本职工作，在工作进程中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们交换教学体会，从而不断的提高自己的教学水平。

　在职业道德方面。参加工 10 几年来，在工作中爱岗敬业，尽职尽责、兢兢业业，用自己的青春去酷爱每个学生。在专业知识方面。

　在专科和本科的学习中，我学习的都是数学教育专业，系统的学习了数学专业知识、教育理论知识和心理学等相干课程。每一年都参加继续教育的学习，不断充实自己的专业知识，为以后的教学工作奠定了坚实的理论基础。教育教学能力方面。我在教育教学能力方面有了很大的提高，并构成了自己的特点。

　2、专业发展目标 ?

　理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力的进 1 步提高和创新。

　教学水平方面：以先进的教育理念和科学理论为指点，在教育教学的实践中摸索出 1 套合适数学学科的教法。努力使自己成为 1 名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践能力的教师。

　科研能力方面：进 1 步加强理论学习和教学实践，深入的展开主题教研活动。引导全部教师积极参与教科研，认识教科研的意义，引领全组数学教师用很高的热忱投入到教研的工作中来。

　3、主要措施 ?

　1、制定个人学习计划：以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。深入展开教育教学研究活动，提升各方面工作质量，力争成为县、市教学骨干。

　2、更新教育教学观念：现在的学生知识面广、思惟活跃、接受能力强，对知识的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着谦虚学习和共同研究的思想，共同进步，跟上时期的步伐。鼓励学生自主学习，发展了学生个性，改变学生被动的接受式学习。激起学生的学习兴趣，实现师生的双向互动学习。真正意义

　上的以学生为本，重视学生创新能力和创造思惟的养成，鼓励他们学会学习，为毕生学习奠定基础。

　3、认真做好主题研究：在确立备课组研究主题《数学课堂教学如何实现导学》的基础上，依照主题研究实行方案认真落实。与相干学科教师对研究课题进行讨论，进行需求分析，并浏览相干专业书籍，提高专业技能，重视实际，优化方案。整理好档案资料，得失，完成主题研究报告。

　教师培训计划总结范文 5 ?

　为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的展开，本人结合本身的实际情况，特制定以下工作计划。

　1、思想政治方面 ?

　1、加强政治理论学习，提高本身素质 ?

　认真学习党的线路、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关心国家大事，常常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。酷爱自己的事业，关心爱惜每个学生，让学生把学校看成 1个温暖的大家庭，对学生 1 视同仁，1 切从学生的实际动身，让每个学生在学校中都能健康快乐的成长。

　2、加强学习交换，提高师德修养 ?

　本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的业绩材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进 1 步用爱心、耐心去庇护每颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。时刻注意自己的言行举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。

　2、教育教学方面 ?

　1、认真学习教育教学理论

　2101 世纪是信息时期，科技知识不断更新，新的理念不断出现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之 1。教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指点实践，实践充实理论，把 1 些好的教育教学理论方法应用到具体实践中。认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推动素质教育，深化教育改革。以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。

　2、努力提高学生成绩 ?

　要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况，有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。

　3、充分发挥家长的作用 ?

　多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的公道需求，努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。

　4、常规业务方面 ?

　力争按时完成各项任务，认真备课，为 40 分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中取长补短。

　5、自主学习，开阔视野。

　积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多浏览些教育教学刊物，摘录些对本身工作、学习等有好处的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书，多看报，不断充实自我，提高本身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学科教学发展的动态和趋

　势。

　总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为更好地完成教育教学工作而努力。

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