学习培训心得

2020-08-01 10:36:43 浏览次数：

　学习培训心得

　学习培训心得 1 ?

　通过公司组织的 4 次学习培训，我从中学到了很多知识，收获颇丰。具体心得以下：

　学习型企业：通过大量的个人学习特别团队学习，充分发挥员工的创造性思惟能力，从而建立起 1 个有机的、高度柔性、扁平的、符合人性的、能延续发展的企业。企业文化：企业在生产经营实践中，逐渐构成的为全部员工所认同并且共同遵照的带有本企业特点的使命、愿景、主旨、精神、价值观和经营理念和这些理念在生产经营实践、管理制度、员工行动方式、企业对外形象的总和。成功的企业文化对外具有 1 定的引力作用，对内要具有 1 定凝聚力。企业文化不但能提高员工主人翁意识和员工高尚情操，而且能使员工对企业产生深厚感情。不管走到哪里员工对企业的 1 草 1 木总是充满怀念，听到或看到企业代表人物、标志、广告、产品等总是有 1 种亲切感。

　法律的关键在于制度建设，要求员工能够按规则为人处事，对自己的行动负责，促使我们理性行事，1 个理性的人应当是法律教育的理想目标。在我们的工作当中，我们要增强法制观念，学习法律常识。

　我们工作应当坚持“安全第 1、预防为主、综合治理”的方针，以落实安全生产责任制为核心。做到安全生产警钟长鸣，常抓不懈，牢固建立“安全生产重于泰山”的责任意识。

　职业道德：人们在 1 定职业活动范围内应当遵照的道德准则和行动规范。我们应在工作当中做到爱岗敬业，珍惜自己的工作岗位，珍惜眼前的工作；尽职尽责地做好每件事；每天多做 1 点；把工作完成在昨天；集中 1 切精力；学会感恩。爱岗敬业是任何 1 个平凡的岗位对工作人员最基本的要求。任何人都有寻求荣誉的天性,都希望最

　大限度地实现自我价值。而要把这类理想变成现实,靠的是甚么?靠的就是在平凡岗位上的爱岗敬业。

　通过这次学习培训，我收获颇多，我会把学到的知识利用到工作当中，体现自己的价值。

　学习培训心得 2 ?

　学校为了提高青年教师的素质，推动学校教育教学改革，逐渐提高教学质量，举行了新教师培训班。“教师培训”是献给教师最好的福利，在此感谢学校领导为我们新教师提供了难得宝贵的学习机会。我毕业来学校工作，以为做好教师的教书工作，只要对得起学生、对得起学校就好了。通过学校组织的青年教师培训，我了解到当 1 个好教师其实不容易。首先是在理论课方面：教师必须勤奋进取，不断学习新的知识丰富自己，这样才能跟上时期的步伐，才能教好学生。通读教材，梳理基本结构，理解教材编写意图，明确教学基本定位。懂教材是理清教学重难点、肯定教学目标、设计教学方案的基础，也是高质量教学设计、因此，教师必须对教材有个深度的掌控，才能深入浅出地引导学生理解和应用知识。所以我要依照学校规定的教学要求进行工作，在教授课程之前，先把教材读通读透，弄懂教材的每个细节，制定 1 个合适学生实际情况的授课计划，然后认真进行备课。每次上完课认真总结，写好课后记，以便改进自己以后的教学工作。石校长根据几 10 年的教学经验，结合我们学校学生学习英语的现状，在校长提倡下，构成了“基本技能+专业技能+综合技能”的实践教学体系。我以后在实践教学中要做到教学态度认真，备课充分，在教学模式和方法上，1 定要重体验、重实践、重参与。这就要求我在教学设计上符合学生兴趣的需求，给学生设计的教学内容要能引发学生的兴趣，例如故事、会话表演、游戏等；教学的语言材料要真实、实用。

　再次是学生管理工作方面：我除教学工作以外，还担负新生班初 26 班的班主任，我严格依照班主任工作细则进行工作，努力想要把班级工作做好，有人曾说过：班主任在，学生能做好，是 1 个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是 1 个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是 1 个失败的班主任。高老师的讲座，使我收获颇丰，让我对班主任工作有了更深的理解。但听了这些高老师的讲座以后，我觉得在做学生思想工作的理论和技能方面与他们相比还有很大的差距。经过认真对照反思，我认为，今后还应从以下几个方面继续努力。

　1，用心关爱每个学生。

　爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，学生就信任班主任，喜欢班主任，也喜欢上班主任的课。酷爱学生，还表现在班主任对学生的尊重和信任，和对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统 1 严格要求，又注意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。

　2、多与学生进行沟通，及时交换。

　师生间良好的沟通还需要 1 定的心理基础，通过学习总结出 3点，即真诚、尊重、共情。真诚能赢得学生的信任和爱好；尊重能开启学生的心扉；共情则能深入学生的内心世界。

　3，加强班级文化建设，增进学生和谐发展。

　班级文化具有巨大的凝聚力和感化力，它通过班主任管理，班级行动制约，班级情绪感染，班级价值导向等制约学生的思想和行动。通过学习，我更深入地认识到，对学生进行心理健康教育势在必行。“以人为本”的教育思想，要求我们必须展开心理健康教育。我们的

　1 切工作都是为了学生，为了学生的全面和谐发展，我们要更新教育观念，把“以教材为本，以教师为中心”转化为“以人为本，以学生为中心”，在育人和教书的同时，成为学生的心理医生。

　我 1 定要以 1 个优秀班主任的标准来要求自己，努力提高自己的境地，争取当 1 名合格的班主任。学校领导为了落实培训我们青年教师的各个实践环节，根据青年教师的特点，展开各种教育教学活动，通过听课、师徒结对课、汇报课，评课等情势，给每位青年教师创设自己表演的舞台，提供成功机会。学校积极其我们创造条件，提供我们进修与学习机会，提高我们学历层次和业务水平。在本学期中充实又紧张，既要夯实基础，又要提升专业。但历经 1 学期的磨练，我正逐步走向成熟。

　学习培训心得 3 ?

　1、整体情况 ?

　为满足地铁运营逐年发展的需要，高效做好物质保障工作，20xx年物质部培训工作紧密围绕分公司年度职工教育工作安排，以不断提升员工业务知识和工作技能为目标，结合部门的实际情况，有计划地组织部门员工、各部门材料员进行培训，组织供货厂家对各部门技术人员进行专业培训，有效地推动了物质部整体工作水平的提高。

　2、培训情势包括 ?

　外部取证培训、内部培训、技能比武和师徒带教 4 种情势。

　3、主要培训内容与成果 ?

　（1）加强特种车辆学习，积极做好外部取证培训 ?

　针对部门特种装备的种类，分批次组织业务能力和上进心强的员工参加省技术监督局的特种装备培训班。部门特种装备取证类型有3 种，分别是叉车、电瓶车、天车和天车指挥。截止目前仓储库管员

　均获得了 1 至 4 项相应的证书，总计 12 人获得 25 项特种装备的操作证，培训覆盖率 100%。

　（2）组织展开内部培训，提高员工技能 ?

　1、消防全员培训 ?

　为提升部门员工的消防安全意识，增强全员消防知识及操作技能，使消防工作真正做到“防患于未然“，确保消防工作依照“以防为主，防消结合”落到实处，部门前后在 1、2 号线 ?

　组织员工进行消防器材的实际操作及演练，讲授防火安全知识，总计 21 人参加培训。通过现场消防培训使部门消防安全管理工作得到进 1 步提高。

　2、立体仓库操作培训 ?

　结合 20xx 年 1 号线立体化仓库验收工作，为确保在验收后减少系统隐性故障的产生，部门屡次约请厂家技术人员对峙体化仓库维保人员和使用人员进行培训。并有计划性的安排每天有两名库管员就立体仓库进行入库、出库反复操作，不断提多发现问题和处理问题的能力。

　2 号线积极组织对每名新到员工进行立体化仓库平常操作培训和老员工故障处理能力的培训。

　通过部门大力重视立体化仓库的培训工作使 1 号线立体化仓库验收工作顺利进行，1、2 号线立体化仓库应用率得到了大力的提升。

　3、账务培训 ?

　20xx 年年初，应分公司财务报表需求，要求物质部每个月搜集、汇总和上报各生产部门《物质出入库金额汇总表》，部门前后在 1 月份和 4 月份两次对物质部仓储全员和各生产部门材料专兼职人员和各车间材料员进行了集中培训。两次培训总计 76 人次。通过培训不但使各部门及车间物质管理水平有了明显提高，而且使相干人员账务

　水平有了明显提高，报表毛病率明显减少，提高了上报报表的准确率。

　4、物质管理系统的培训 ?

　结合 20xx 年 7 月份至 10 月份物质管理系统升级与创新实际情况，部门组织各生产部门材料专兼职管理人员和各车间材料员就新系统的使用方法和操作流程进行了两次培训。确保了新系统的顺利使用。两次培训总计 60 人次。

　5、培训资料编制工作 ?

　为方便员工学习，部门集中业务骨干汇编了《仓储制度汇编》和《库管员应知应会》两本学习教材。使仓库管理人员有了系统、全面的学习资料，有效提高了部门的职工教育水平。

　6、参加分公司各类知识讲座 ?

　部门积极配合分公司培训中心、工会，调和组织部门管理人员参加安全管理培训及考试、部门人员参加防恐、急救知识、女性生活知识及人际沟通技能提升等培训讲座。

　7、师徒带教 ?

　物质部新员工较多，为使新员工迅速了解、融入部门工作环境中，掌握部门的基本工作内容与要求，采取“1 对 1”“师徒带教的方式，让新员工““边学边干“，使新员工很快参与实际工作当中。

　（3）展开技能比武、增强员工技能 ?

　进 1 步提高职工工作技能和工作热忱，部门成立了技能比武小组，负责比武活动的展开及组织工作。前后在 9 月和 10 月组织了仓储全员理论考试、实物管理、账务管理 3 大模块的技能比赛活动，共有 18 名员工参加比赛，为鼓励成绩优秀的员工，每一个模块终究取前 3 名进行嘉奖。通过此次技能比武不但提高了员工的技能水平，而且激起了全部员工“比、学、赶、帮、超”的学习兴趣，使优秀员工

　的技能得到了充分的展现。

　（4）积极组织厂家，展开专业技术培训物质部计划采购室屡次积极组织产品技术培训会，在西咸、渭河车辆段各生产部门组织展开特种劳动保护用品安全使用知识培训、仪器仪表培训、专用工用具培训，对提高各部劳动防护用品、仪器仪表、专用工用具的使用管理水平及加强安全生产管理起到了实际有效的增进作用。

　20xx 年物质部培训工作紧跟分公司的培训要求，积极展开各项培训活动。通过培训，更好地贯彻分公司的培训精神，更好更快地将新技术、新要求传递给每位员工。

　随着现代化物流技术地不断更新和利用，物质种类和数量愈来愈多，物质部的培训压力也愈来愈大。因此在今后的工作中，物质部将不断优化培训工作，建立完善的部门培训体系，更快更好地提高部门物质管理水平，以满足地铁运营发展的需要。

　学习培训心得 4 ?

　我有幸参加了高中英语教师培训学习，通过学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。当前高中英语教学改革、新《纲领》的实行、旧有观念的教学方法，使我感到许多的茫然与困惑，通过学习，让我在专业理论知识上有了进 1 步的学习与提高。专家们的文章，同行们的交换，使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出，而通过不同地区学员的网上交换，能让我更多的吸取各种工作中的实践经验，以到达自我提高。我在学到专业理论的同时，专家们和同事们的敬业、精业、谦虚、乐观、朴实的精神与品质，深深地感染了我。

　通过这次培训工作，为我提供了 1 个学习的好平台，建立了新的育人理念，更深层次的理解“以人为本”在教育中的真正内涵，拓展了我的视野，打开了我的思路，增强了许多知识技能。从中我知道

　课文内容丰富，文体多样，具有时期感，贴近现代生活。所以我在平常的教学设计中，1 改以往的教学设计的方法，根据本课文弥漫着的生活力息，包含丰富的人文精神，而且课文密切联系学生的经验世界，学生爱读，既能使学生学习语言，又能使学生在思想上得到启发，情感上遭到感染和熏陶。所以说这次网络培训给了我在今后的教学工作新的动力。可以说学习让我感到了自己的无知，思考让我认识了实践的艰巨，学习的最大收获，我觉得不在于掌握了多少技能、多少理论，更重要的是有了强烈的课程意识，更加深入地体会到了“知易行难”的道理。虽然研修的时间不长，但这类学习情势，为我们以后继续学习，掌握必要的学习技能，打下了很好的基础。通过研修，自己进 1步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了 ?

　些反思，我们很多时候斟酌问题的时候都是说学生的多，很少能够从本身动身，多问问自己究竟做了些甚么，那些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，或许态度决定 1 切就是如此吧。我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指点平时的教学工作。并在课例跟进后，用新的练习设计理念指点我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是由于培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调剂我的教育观，正是这类换位思考，让我学会了信任学生，其实不断地感遭到信任带来的欣喜和气力。

　在我们培训的每天都能感遭到思想火花的碰撞。通过培训，我从中学到了很多，不但拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热中于教育事业。

　今后，我会更加努力学习，不断提高自己的英语专业知识水平，不断地丰富自己的教学经验，为教育事业贡献自己的 1 份气力。我会学以致用，结合我校的实际情况，及时为学校的英语教学工作的展开出谋划策，让培训的硕果在今后的工作中学有所用。

　>高中英语教师培训心得 3：高中英语教师培训体会>>（1178 字）

　这几天学校集中给我们培训了高中新课改，让我们提早了解新课改的内容，理解新课改的理念，各学科的模块设置，课改后的教学模式，对学生的评价方法。通过这次的培训，特别是听完孙坚教授讲授了新课改的所面临的情势，机遇和挑战后，我真是收获颇丰，从中得到了很多的启示和深深的思考。

　此次我组的培训学习主要是针对高中英语必修和选修模块的论述，内容侧重于选修模块的开设，校本培训课程的开发。要求我们跳出传统英语学习的旧框框，接受新课改的教学理念，重在培养学生自主学习的能力，为他们今后的发展奠定坚实的基础。新课改的几天的培训很快就结束了，我得到以下几点感悟与体会：

　新情势下教学时间的减少，我想这是在课改进程中每位教师都会遇到的问题。在知识讲授进程中，如果知识点讲授过量，惧怕时间不够充分，学生不能够很好的`理解所讲知识，相应的听说能力也不会得到很好的锻炼；如果讲授过少，又怕学生不会应用，1 到考试，分数变低，所以很难处理这类矛盾。面对这类情势，我们 1 定要有足够的心理准 ?

　备，我们不能“穿新鞋走老路”。1 定要改变这类状态!改，不1 定在短时间内有效果，但不改 1 定是没有效果的。

　如何既能让学生听说能力得到锻炼、理解知识，又能让学生健康(身体与心理的健康)地成长为 1 个具有高度的爱国主义，集体主义

　精神的了解世界的国际公民，这是新情势下英语课程改革的核心，也是英语课程改革地瓶颈。

　首先作为 1 名教师本身就应当有 1 种“健康育人，全面教育”的观念。如果教师本身没有这类观念，这类育人意识，你就不会很好地关注学生身心健康的发展，不会很好地重视整体教育。在英语教学中能够把“爱己，爱家，爱国”的思想润物于无声地让学生在 1 定时期内构成自己的 1 种体会，内化在自己的心灵深处。

　其次，作为 1 名英语教师不但应当具有很高的专业知识与技能，同时也要有涉略与了解各学科之间的能力，并能很好地“寓教育于教学当中”。

　再次，英语教师本身要有良好的搜集材料，应用资料的能力。搜集资料其实不仅仅指搜集有关本科目教材的资料，也要搜集 1 些有益于学生身心健康成长与发展的教育资料，也能够通过本身的经历与体验，“寓教育于教育当中”。

　最后，教学方式，教学方法和教学思路是不可忽视的。哲学上讲正确的意识能够增进事物的发展，毛病的意识则阻碍事物的发展。一样，1 种不合乎情理的教学方式、教学方法则会影响教学效果，阻碍学生的进步，终究影响 1 代人。事物是不断变化发展的。所以，1种公道的教学方式只能合适某 1 特定阶段，其实不能成为永久。教学方式、教学方法需要不断地探索和改进。在教改进程中只有不断地、认真地、用心肠去实践并总结，才会构成 1 种公道的教学方式与方法。每一个人有每一个人的讲课风格，只有能够充分调动学生积极性，真正能让学生学有所获，学有所得，在 1 种学生乐学，擅学的氛围中，让学生健康成长----这样的课我觉得是 1 堂好课。单纯的知识讲授是不可取的。

　>高中英语教师培训心得 4：高中英语骨干教师培训心得>>（1149字）

　今年 9 月下旬，我有幸参加了在扬州大学外国语学院举行的江苏省高中英语骨干教师培 ?

　训会议。培训期间听取了省教研室何峰书记、省通州中学特级教师张淳老师等专家的精彩报告和讲座，进行了 1 天的跟岗培训和扬州和泰州两个大市知名教师的问题交换，收获颇丰。印象最为深入的是省特级教师龚海平老师的 1 场讲座------《全语言教学理论与中学英语教学》，给我启发颇多。

　为何大学毕业生再做高考英语试题，答题的正确率反而不及高中毕业生？为何初 3 学生升入高 1 以后的第 1 个月再做中考英语试题，答题的正确率反而不及原来参加初中毕业考试的正确率？为何学了很多年英语的人，最后只会说那末几句英语平常用语？为何 1 个人大学毕业以后，如果不从事触及英语的工作，最后基本上甚么英语都不会了？ ?

　全语言教学理论主张我们教师要建立正确的语言观、学习观和教学观。在秉持语言是思惟和交际的媒介的思想同时，认为不能仅仅为了学习 1 种语言而学习这类语言，学习语言就要学习这个语言所承载的文化，还是为了更好地学习其他方面的知识，也是为了更好地学习其他语言。强调语言本身是 1 个整体，是不可以被支解成语音、辞汇、语法规则、句式结构等若干个互不相干的语言单位的，否则就破坏了语言的整体性。必须保持语言的整体性，使学生沉醉于通过有目的地应用语言来发挥语言的功能和满足学生的需要。要让学生用语言；要让学生去谈论他们需要理解的事情；要告知学生既可以发问，也能够听回答，还可以就问题作出相应的反应和提出新的问题；要建

　议学生写那些他们身旁的看得见、摸得着和亲历的事情，以便与他人分享；要鼓励学生通过浏览获得信息，正确处置和应对身旁的语言信息，享受所浏览的每个故事。

　学生们学到的那些抽象的只言片语会由于其支离破碎很快就会被遗忘掉。语言是整体的、不可割裂的。语言的整体总是大于部份之和。语言只有是整体的时候才是语言。由下而上的观点，人为规定语言技能培养顺序的观点，为学语言而学语言的聚焦错位，无趣、无意义、与学生的生活经验无关联的课堂教学，会使得语言学习非常困难；而与学生的生活经验相干联、有目的、成心义、激活学生学习潜力，尊重学生，建立在学生已有生活经验、现有语言能力和知识水平基础之上的课堂教学，会使得语言学习比较容易。

　只有尊重与理解语言学习的规律，才能尊重和理解语言教学的规律。我们教师应当不断建构和重组自己的知识体系和科学体系，并在教学中践行之。应当了解语言、学习、学生、课程和教学法，对自己的成败负起责任。在课堂教学中应当在对自己充满自信的同时，对学生抱有信心和留有期待，选择最有效的教学方法、提供学生最合适的语言材料，并对学生的学习表现作客观的进程性评价。

　篇 5：高中英语新课改培训心得体会 ?

　在这次学校组织的新课改学习当中，作为 1 名年轻的英语教师的我，收获颇丰。以下面是我的 1 点心得体会。

　《普通高中英语课程标准（实验）》精辟地论述了新 1 轮英语教学改革的新思路。要求面向全部学生，突出以学生为主体的地位，尊重学生，爱惜学生，充分斟酌学生的兴趣、爱好、家庭背景及个性差异。完全改变“精英教育”，“填鸭式教育”和“应试教育”，在课堂上要尽力创设 1 种友好的、积极的、宽松的课堂气氛，以消除学生

　的焦虑情绪。耐心聆听并理解学生的不联贯、乃至不达意的英文句子，就像母亲聆听婴儿牙牙学语 1 样；让学生在使用语言的进程中，感受语言，理解语言和应用语言，这样学生的语言能力就会不断提高，学生的创新意识才能得到培养。有美国学者在谈到培养学生的创造力时说，要：

　创设 1 种气氛，使每一个学生感觉到他们被尊重 ?

　使学生个个感到自尊，并积极提出自己的观点和想法 ? 使每一个学生取得学习的勇气和自信心 ?

　使每一个学生有益用和体验其他能力和环境的自由 ?

　鼓励学生积极探索，并学会选择 ?

　避免使学生感到惧怕、有压力，由于惧怕会禁锢学生的智力发挥 ?

　下面几点是我学完新课改后，对如何激起学生的学习动机， ?

　调动学生的学习积极性的几点看法：

　1、英语教学活动要面向全部学生，充分发挥学生的主体作用 课堂教学是在教师的组织和指点下，学生积极参与配合的进程，以学生为中心是这个进程的动身点。因此，组织课堂教学既要充分发挥教师的主导作用，又要切实体现学生的主体地位。学生的主动性和积极性是决定教学质量的关键，而教师的主导作用又决定着学生的兴趣浓淡、主动性和积极性的高低。要给学生创造恰当的英语环境，让学生充分接触英语、应用英语，力争最大限度地为学生创造显示才能、发挥才干的英语环境，使学生始终保持学习英语进程中的主动状态、主动视察、主动思惟、主动回答，使教学进程本身成为以学生为主体的听、说、读、写等能力能力培养和提高的有效阶段。

　2、老师要灵活应用有效的教学方法

　有效地英语教学方法和教学手段是构成最好课堂气氛的重要保证，是教师个人创造性与教育艺术性表现的主要情势。教师要根据教学内容、教学目的、教学对象和实际条件，个人的教学风格和特长，肯定不同的教学方法。在处理知识与技能的关系上，对重点、难点、关键性的知识，要精讲多练，引导学生拓宽思路，广开言路，使课堂气氛既热烈又严肃，让学生在愉快的气氛中，既掌握了知识，又发展了语言应用能力。

　3、要尽可能保持同等和谐的师生关系 ?

　良好的师生关系有益于构成良好课堂气氛。学生对教师的人格态度、专业水平、教学方法、乃至对某 1 问题的看法，都会自觉不自觉 ?

　地进行评价，教师应酷爱每一个学生，尊重每一个学生，关心每一个学生，对学生 1 视同仁；不要由于学生的成绩优劣、性别、出身等的不同而产生亲疏和偏向。发问题或组织课堂活动，机会要尽可能均等，特别要注意多给那些自卑感强的差生有表现的机会，以增强他们学习的自信心。课堂上，教师要环视教室，关注每一个学生，不能让部份学生感到冷落。学生常常感到教师对自己的爱、关心和尊重，便会被激起出健康的情感，变得生气勃勃，产生积极的学习动机，在和谐的气氛中学习知识，培养能力。

　以上就是我这段时间学习的感悟，在今后的教学中，我将建立 1些新的观念，并努力去实践：

　1．新教学观念。通过学习和新课改的不断实行，我认识到教学的本质是教与学的双边活动，教学是交换的进程，是探究的进程，是师生合作、互动的进程，它不再是教师单向的讲授。课堂教学关注的应是学生健全人格的培养;

　2．新课程观念。通过学习和实践，我认识到课程是体验和感受，是教师、学生、教材、环境的整合，教材不再是教学内容的全部，而是教学内容的代表与示范，要开发教材之外的教学内容。教材不是教学内容的唯 1 载体，课堂也不是学生获得知识的唯 1 场所，教师更不是学生获得知识的唯 1 指点者，教师要用教材教而不是教教材。

　3．新学生观念。课堂教学中，学生是学习的主体，每一个学生都是有独立的，是发展的主体。教师要尊重学生，承认不同学生具有独特性，并为其创造成功的机会，教师要建立学生学习的主体意识，相 ?

　信学生，酷爱学生，相信每位学生都有发展的潜力，都有进步的欲望，都可以取得成功。

　4．新教师观念。通过新课改的探索，教师是教学的组织者、指点者，是学生学习的参与者，是学生创新精神的培养者，而不再是高高在上的“权威者”。

　5．新评价观念。通过新课改，我认识到评价的目的不是对学生进行提拔甄别，而是为了增进学生在原有水平上的发展与提高。我将在学生的评价方面作了大量的尝试：检测试卷做到两杜绝、5 体现，即杜绝偏题、怪题，杜绝内容简单、罗列；试题情势体现多样化、试题内容体现生活化，试题难易度体现层次化，试题答案体现多元化，试题结构体现综合化。

　总之，通过新课改实践，经我们的体会是：教师培训是关键，教育理念是基础，教育方法改革是重点，评价改革是动力。我要和大家说的最后 1 句话是：新课改赋予我们广大教师的既是机遇又是挑战。

　学习培训心得 5

　关于南检的优秀，我早已有所耳闻，知道南检曾取得“20xx 年全国 10 佳基层检察院”的荣誉，对这个集体我很是好奇，也很是向往。在此我特别感谢南检给我这次工作的机会，能加入这样 1 个集体我深感荣幸。

　经过这 5 天短暂而又充实紧促的入职培训，我对南检有了更进 1步的了解，也越发喜欢这个集体，希望能尽早融入这个集体当中，下面就谈谈我这几天培训的体会吧。

　1、提高了纪律意识 ?

　培训最使我出乎意料的是，第 1 节课不是培训政治思想或业务，而是纪律教育，可见南检把纪律教育提高到了怎样的高度，但是细想来也在情理当中。作为检察机关，法律的监督机关，不是更应以身作则，严格自律吗?而在检察机关工作的我们，在刚刚入职的早期，首先就应当摆正工作心态，有正确的金钱观、权利观，不攀比，不拜金，如果纪律意识淡薄，我们本身不自律不遵法，如何能在工作中与犯法份子作斗争，保护法律和正义呢?老师以典型鲜活的实例给我们讲述1 个个血与泪的教训，使我们在感概每一个案例背后故事的同时，也给我们鸣了 1 次警钟。

　2、增强了检察业务理性认识 ?

　业务培训选择的授课老师都是南检公诉、侦监、侦察等办案部门的办案能手，业务熟练、经验丰富。在讲授时紧密结合办案实际，以生动滑稽而又充满智慧的语言将本来枯燥的办案进程变得形象易懂，从而加强了学习效果。通过培训，大家丰富了知识，开辟了视野，提高了知识技能和工作能力，拓宽了今后的工作思路，在短时间内最大限度地充实自己，感觉受益非浅，为我们往后更加顺畅的展开工作打下了坚实的基础。

　3、王晋闽检察长讲话意义深远 ?

　最后 1 天培训，我们终究见到了王晋闽检察长，首先他对我们的加入表示热烈欢迎，接下来他的 1 席话让我得到了 1 次内心的震动教育。

　王检在讲话中要求我们首先要有良好的工作心态，要有责任感、职业正义感，要适应机关，学习机关的机制;然后要有职业计划，在专业上要站得住脚，多向先辈学习，服从领导，工作要有创新精神，敢想敢干，有好的想法和点子要 ?

　写出来和大家分享;最后王检说现在的老百姓所需要的公正是“看得见的公正，能参与的公正”，这样才能终究到达“被认同的公正”，才能稳定社会、化解社会矛盾，这就要求我们要勇于让自己暴露在社会和媒体“聚光灯”下，这样才能让公众认可我们的工作，我们也才能被认可。

　王检的讲话对我们在思想上和认识上都进行了 1 次洗礼，让我们有了无穷的斗志和气力，为我们今后的工作指明了方向，也为我们带来了巨大的工作动力，相信在王检的领导和我们大家的努力下，我们的南检将会作出更好的成绩。短短 1 周的培训很快就过去了，我们所收获的不单单是丰富的理论知识，更是加强了我们的纪律意识、素质意识和责任意识，为今后的工作奠定了良好的基础。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我将以此次培训为新的出发点，坚持不懈地努力，虚心向先辈学习，积累工作经验，不断加快我寻求进步的脚步。

　学习培训心得 6 ?

　6 月 25 日，我又回到了熟习的母校——华南师范大学。10 天的研修学习，让我受益很多。教授们精辟的讲述，风趣幽默的课堂，都

　深深地印在我脑海里。他们不厌其烦地为我们答疑解惑，让有着许多困惑的我们豁然开朗。

　1、《破冰之旅》，熟习彼此 ?

　《破冰之旅》让我了解到本次培训是“3 位 1 体”（高校—教师工作室—市县培训机构）的省级教师培训培养系统。通过省级培训，增进中学生物骨干教师提高师德水平和业务能力，构成鲜明的教学风格和教学特点，更好地发挥学科带头人的作用。

　在《破冰之旅》研修课上，我们第 6 学习小组的学员们终究见面了！大家都很热忱，不但自我介绍，还把故乡的特长也“搬”出来了。我们推选了小师弟——汪斌担负组长，在他的带领下我们共同完成了我们组的代表作“变形虫”。我们组的理念是：我们小组像变形虫的各个细胞器，既有分工，也有合作，整体大于局部。这次研修课让我们小组的成员很快熟习彼此，像多年的老朋友。

　2、通识培训，反思本身教学 ?

　在 4 天的通识培训中，我们凝听了多位专家的精彩讲座。华附邹寿元老师的《中学教学科研的实践与思考》让我认识到中学教学科研的意义，他的“4 个把”讲授得非常精彩：把课堂交给学生、把空间留给学生、把时间还给学生、把精彩让给学生。他对“有效教学”有着独特的理解，有效：有效果、有效力、有效益，其中有效益是最高体现。反思本身，我 1 直有点“惰性”，总以为把自己的“1 亩 3分地”耕耘好就好了，对科研、课题感觉遥不可及，也不愿意动头脑想。通过邹老师的讲授我才认识到：以科研带教研，以教研促教改，对提高教师本身的素质是大有裨益的。而课题也其实不是很深奥的，课题就在我们的教学中，课题实际是就是从问题来，而问题从反思中来，因此以后的教学中我要多写教学反思，让反思构成 1 种习惯。

　3、学科培训、夯实学科专业知识 ?

　6 天的学科培训，夯实了生物学科的专业知识，收获颇丰。刚开始 1 看安排表，别的学科都是“93 学社”，惟独我们生物学科例外，早上 8 点半，下午 2 点半，还有晚上的课！经过通识班主任的解释，使我们对生科院的领导和老师们充满敬意，这是何等的苦心啊！为了给予我们更多的知识，他们费尽心机，安排了与初高中相干的《植物生理》《动物生理》《细胞生物学》《生态学》《遗传进化》《微生物》《现代生物科技》等的教学难点和拓展和教学评价等内容。其中黄秀明老师讲授的《动物生理》教学难点及拓展为我扒开了许多困扰在我心中的“云雾”。她讲授被动运输和主动运输非常生动，给我这个教了 19 年中学的 1 线教师深深地震动。她把“单纯分散”比喻为“1条河，像会游泳的人就自己游过去”；她比喻“载体蛋白”为“1 个不会游泳的人需借助小船才能过河，这小船就是‘载体蛋白’”。她对“静息电位”和“动作电位”的讲授非常透彻，收获很大。整整 3个小时的讲座，让我们意犹未荆 ?

　研修班学员是各个学校的教学精英，他们都有着丰富的教学经验，每次的交换、探讨、思想的碰撞都能给自己智慧的启发，收获颇丰。

　学习培训心得 7 ?

　为 1 个普通教师有幸参加这次培训，首先感谢学校领导给我这次学习机会，也感谢两位领导的精采讲授。通过培训培养了我们的创新理念和教育方法，为下 1 步提升教育艺术；更好地推动学校德育工作，使素质教育的实行再上 1 个台阶打下了坚实的理论基础。在学习中，授课老师能从不同方位不同角度论述了新时期班主任工作的基本要求，工作方法和工作艺术。既有精深超前的理论，又有贴近教育生

　活的实际案例，为今后的班主任工作提供了有益的参考。

　要做 1 个合格的班主任，要爱学生，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。还抽时间给学生谈心、交换，和学生共同活动，缩短了师生距离。爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，学生就信任班主任，喜欢班主任，也喜欢上班主任的课。酷爱学生，还表现在班主任对学生的尊重和信任，和对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统 1 严格要求，又注意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教。关爱每个学生，特别是差生，使每个学生都学有所得，不让 1 个学生掉队，把每个学生都培养成社会有用的人材，1 个班主任能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。

　教师是是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火把手。作为 1 名班主任，感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的班主任，就要不断提升本身的精神修养，提升自己的师德素养和专业文化水平。与时俱进，开辟进取已成为这个时期的主旋律，信息时期的教师 1 定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干。班主任用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响 1 位又 1 位学生；用自己的 1 言 1 行去为他们行动示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们建立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。

　下面谈 1 下本次培训对班主任的认识：

　1、认识到班主任培训的必要性 ?

　默默从事教育教学工作多年，对如何做好班主任工作没有经过

　系统的学习，1 直以为”在其位，谋其职”就是把书教好，把学生管”好”。对新时期班主任工作要求不够明确，对新时期学生了解不深，致使在工作中遇到许多意想不到的问题，而这次培训的内容具有很强的针对性和实效性，同时通过培训为各校班主任进行经验交换搭建了平台，使工作在 1 线的班主任把自己在工作中积累的经验和做法与同行共同分享，扬长避短，有益于班主任素质的提升。这样的培训是必要的。

　2、认识到班主任工作的重要性 ?

　班主任是 1 个特殊的群体，是班级的主要经营者，又是学生共同精神家园的设计师，是学生人生旅途上的重要领航员。班主任工作的好坏，直接决定着教育结果的成败，所以作为班主任必须做好：

　（1）提升本身素质 ?

　班主任的 1 言 1 行，1 举 1 动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形当中为学生建立榜样，同时班主任还要善于创新，并带动学生创新，做到以德育德，以个性育个性，以创新育创新，要想做到这些班主任还要不断的完善自己，不断地学习有关知识，提升本身素质，严于律己，以身作则，在学生中建立实实在在的影响。

　（2）要有责任心 ?

　教师肩负着即教书又育人的重担。首先班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识；其次还要有良好的职业道德与责任感，责任心及使命感；这样就会有为教育事业忘我奉献，甘为人梯、乐为人梯、善为人梯的精神。

　（3）要有爱心

　没有爱就没有教育，酷爱学生，尊重学生是教师职业道德的核心。孙自强老师讲到班主任素质时讲到的 5 爱”爱生如人，爱生如生，爱生如友，爱生如子，爱生如己”对我震动最大。做为学生师长的班主任的爱应当是忘我的博大的，所以班主任要用自己满腔的爱去关心，尊重每个学生，耐心细致地指点每一个学生，沟通和学生的思想感情。只有这样才能真正赢得学生的心，真正使学生得到爱的教育。

　作为新时期的班主任，不但要关心学生的智，还要重视学生的德，这是新时期对班主任的要求。

　学习培训心得 8 ?

　经过这次暑期教师远程培训，通过网络的远程学习，我的教学理论得到了 1 定程度的升华，真实的切实体会到了网络培训带给我们的方便、快捷、切实、高效。

　参加本次教师网络培训，我们每晚抽出 1 小时观看视频，发表文章，写作业，发表评论等;情势新颖，代表了今后教师培训的趋向。开始我认为这不过又是 1 些走过场的东西，又会流于情势罢了，应付1 下就能够了。后来觉得并不是如此简单，每天都坚持做好学习笔记、发表评论，面对面直接和老师交换，也可在网上直接与专家交换，互动效果好，克服了以往只是专家讲，培训老师听的这类单 1 的情势。因而在客观条件下自己也开始转变认识和态度，把本次培训作为 1 件很重要的大事来对待。1方面在时间上尽力争取多学习多看案例文章，另外一方面态度上可以说非常认真。头几天我感冒了，在线学习的时间不长，但是我也及时把笔记做完。随着学习的推动，自己对此事的认识也由被动的迫于环境，不能不学，转变成主观上主动的去学习，认为应当学。由于在培训和学习的进程中我的确感觉到受益非浅。

　下面我简单总结我在本次培训中的几点收获：

　1、我的确是转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会增进自己的专业知识和理论水平。

　2、认识上和学习的自觉性上产生了改变，这也是本次网络培训的优越性，专家设计的程序，和排名，还有视频和全过各地的老师交换互动，很大程度上体现了网络培训的魅力所在，这类情势从参与的程度上可以看出遭到广大老师的认可。

　3、培训内容丰富多彩，生动有趣的案例很多，易于接受，从而也认同了培训的内容，我从内心愿意接受这样的培训。

　4、在本次培训给我提供了展现自己的舞台，我在浏览中也得到了学习，及时的写出反思，或是 1 些困惑的地方发帖和各地的老师交换。

　5、本次培训学习了几位专家的讲座内容，几位专家的讲座可谓：深入独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深醒。学了以后确切获益匪浅。如何教会幼儿学习，力求事半功倍，永久是教师最关注的内容，也是教师最值得寻觅探求的地方，更是教师 1 生寻求所在。

　这次的学习让我如沐春雨，使我明白了许多：幼儿学习应当是成心义的、有动力的、有效的学习，应当是会学、会用的学习，整体来说应当是真正能够增进幼儿发展的学习;教师的成长离不开本身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开掌控、驾驭课堂的能力，离不开民主、开放的管理能力，离不开探索、研究的精神;教师要增进幼儿学习、本身成长就要始终以幼儿为本，以幼儿的发展为己任，以爱为动力，以 1 日活动为主阵地。

　此次的学习，情势多样，让我最感兴趣的是在网上与专家与同仁互动式交换、评论，在交换、评论中教师共同探究、群策群力、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。在交换中得到启

　发，得到快乐。培训学习所取得的更是 1 笔精神财富! ?

　学习培训心得 9 ?

　小学语文学科远程培训学习心得体会 ?

　20xx年11月，我参加了贵州省语文学科骨干教师远程培训学习，40 多天的学习虽然辛苦、繁忙，但也收获了很多, 回顾这段学习的日子，感觉培训所给予我的启发和经验是 1 笔永久的财富。1 路走下来，有艰辛，也有喜悦和欣慰。从开始的激动、手足无措到现在教学中问题的豁然开朗；从初上网时的被迫学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课的风采??这 1 切让我的收获变得灿烂非常，更使我充分地感遭到了远程教育的魅力。在学习的进程中，专家的精彩讲述，名师的课堂教学深深地感动了我。他们的教学方法，教学资源的利用，教学的实行，教学的评价对我有很大启发，我从中学到了很多知识。这对我今后教学工作的改进和完善起到了很好的推动作用，也使我增强了提升课堂教学的信心和勇气。下面我就来谈 1 谈我在这次研修中的 1 点心得和体会：

　1、远程培训为我开辟了 1 个广阔的新的教研天地。

　之前我也参加过 1 些培训，有的时间短、课程紧，好像填鸭 1样塞进肚里，等到有时间消化的时候，却发现有些已忘掉；而网络研修给了我们 1 个宽松的空间，它开辟了 1 个广阔的新的教研天地。曾的“井底之蛙”借助网络体会到了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的感觉。让我可以进行网上听课、网上作业、网上辅导答疑、交换讨论等教学环节，而且可以根据自己的学习时间、学习进度、学习方式等自主安排学习，等于把学习课堂“搬到”自己身旁，坐在自己家里， ?

　就能够听到名师授课，完成自己的学业。而且学习、互动、交换随时进行，体现了“以教师为本，随时学习、及时反馈”的主旨。

　并且由于有了网络平台的存在，全国各地的 1 流专家、业内的权威人士都好像来到了我们身旁，在交换的进程中提高了自己的学科素养，得到了成长的空间。

　这次网络远程研修资源庞大，通过观看专家讲座和优秀 1 线教师的视频讲课，浏览优秀案例和相干文章和教师们的交换讨论，及时完成各模块的作业，做到了学习后的及时反馈，还有各位指点老师和班主任们的辛苦工作，给我们的作业进行深入细致的点评，并提出宝贵意见，让我们的思路越发的清晰、明确，自我反思的能力也得到了进 1 步的提高。

　2、远程培训为我提供了 1 个学习先进教学方法的平台。

　在这段培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那 1 个个生动的教学课例，让我更加贴近了课改的课堂；使我体会到教学也是 1种艺术，它需要根据学科调剂自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意甚么，哪些细节应当抛弃。就这么繁忙着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充实的，甜蜜的。由于我分享着智慧，享受成长的喜悦。倘佯远程培训中，我感遭到生活的热烈与残暴，体悟出思想的优美与精深，领略了文化的博大与多元。在这里，我吸收着丰富的营养；在这里，我取得 1 个个的灵感，使课堂充满机灵，充满活力。我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活跃了，我的生活充实了。

　3、远程培训，点燃了我教育理想的火把，催我前行，鼓励我在教育这片沃土生根发芽。

　远程培训给我的教育教学生活带来勃勃生机。让我更加坚定养成毕生学习的习惯，转变学习观念，做 1 个享受教育的幸福教师，走教师专业化发展的道路。远程培训给我提供了这 1 契机，让我从此不

　再迷茫。

　总之，在这 40 多天的远程培训学习进程中，让我始终感遭到名师就在身旁，让我收获颇丰。远程课程的学习，使我充分地了解了远程教育这 1 新兴的教学方法与体系，使我扩大了眼界，丰富了知识，既取得了知识又充分感遭到远程教育的魅力。通过参加远程培训，我也感觉到了自己知识的匮乏与欠缺，在感到压力的同时，我觉得有动力在鼓舞我，由于有同行的帮助，有领导的支持，有人人不甘落后的学习氛围。在今后的教育教学中，我会不断学习，应用现代远程教育资源，提高本身素质的同时培养学生的学习兴趣，我会努力的！

　学习培训心得 10 ?

　古代教育家韩愈说过“师者，所以传道受业解惑也。”韩愈在概括教师的职责时，把“传道”放在“受业”之前，意在突出“传道”乃是为师者的重要任务。人的素质中非常重要的 1 方面便是人的道德品质，只有当学生具有良好道德品质时，才能使我们的事业后继有人。

　那末学生良好的道德品质从哪里来呢？教师的培养是重要的途径之 1。教师在培养学生时，最主要的手段便是”言传身教”。所谓“身教”，就是以身作则，为人师表，用本身高尚的道德素养影响学生，在潜移默化中美化学生的心灵，造就学生良好的道德品质。

　教师对学生的爱不是个人的偏爱，这类爱是从社会、学校、家长的重托动身，使学生得到全面发展为基础的。教师爱学生，要体现在尊重学生不同的性情、志趣上，不对任何教育对象左袒、轻视。对他们既严格要求，又不能采取僵硬的教育方式。实践证明，爱不单单是 1 种教育方法，也是滋润人心的巨大气力。教师真挚、纯洁、忘我、高尚的爱能产生巨大的感化力、推动力，鼓励学生的上进心和自信心。

　增进学生智力和个性的健康成长。

　少年正处于 1 种特殊时期，他们迫切需要他人了解自己、理解自己、承认自己。在这类况下，教师就应当主动接近他们，了解学生内心所求，用宽容的胸怀理解...