教师评高级职称个人工作总结,晋升高级职称工作总结

2020-08-01 10:37:34 浏览次数：

　教师评高级职称个人工作总结

　晋升高级职称工作总结

　 ?

　作为人民教师，关乎国家兴亡。虔诚党的教育事业，教书育人，培养学生，干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽 1 个合格公民的职责。第 1 文档网精心为大家整理了，希望对你有帮助。

　教师评高级职称个人工作总结 提升高级职称工作总结 1、为人师表，争做楷模。

　从教以来，我 32 年如 1 日，始终以教书育人为己任，以教书育人为快乐，以教书育人为光荣，以教书育人为幸福。坚决拥戴党的领导，认真贯彻履行党和国家的教育方针，虔诚人民教育事业，模范的遵照《中小学教师职业道德规范》，年年师德评选为优秀，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人：与同事团结协作，服从组织安排。工作勤勤奋恳，任劳任怨，1 直从事在教育教学工作的第 1 线。

　20XX 年 12 月，我荣幸地被授与中学 1 级教师资历，任现职后，我对自己更加高标准，严要求，力求把工作做到极致。10 年中，年度考核，5 年为优秀，取得县委、县政府嘉奖，5 年合格。20XX 年教师节之前 9 月 8 日，被井陉县委、县政府授与“优秀教育者”的称号。每一年担负班主任工作，根据初中生的年龄特点和思想实际，有效地对学生进行思想品德教育，积极引导学生健康成长。20XX 年在县教育局组织的“中小学教师师德建设征文”活动中，荣获 3 等奖。20XX年度我所担负班主任的班级9年级9班，被评为“XX市先进班集体”，同时我也被评为市级“先进德育工作者”。同年 11 月荣获“XX 县第3 届中小学班主任素质赛”2 等奖，出色地完成班主任工作。

　2、精研教材，热情辅导。

　我在 20XX 年 8 月获得了汉语言文学教育专科学历。学历的提高，再加上 30 多年的教学实践使我积累了丰富教学经验。20XX 年 9 月至20XX 年 7 月因教学成绩突出，担负城内联中语文教研组组长、年级主任并兼任两个班的语文课，自觉承当起培养指点年轻教师任务，与年轻教师新老结对，1 对 1 的指点。本人率先垂范，20XX 年度被评为学校骨干教师;20XX 年 6 月 12 日在由 XX 中心学区、XX 中心学区、于家中心学区 3 个中心学区联合举行的“天长学区初中语文优秀课评选”中荣获优秀奖。20XX 年 8 月因撤校并点，城内联中被并入皆山中学，第 1 学期期末考试中所带的初 28 班就荣获“成绩优秀”奖。同年指点中学2级教师高XX老师在XX县教育局举行的中学教师课堂教学大比武活动中，作课《唐雎不辱使命》，荣获 2 等奖。

　在 XX 市中小学生“读写杯”第 9 届作文大赛中，指点的陈 XX同学荣获 3 等奖。20XX 年在“井陉问联网”杯“爱故乡、爱学校”作文比赛中指点的王力同学的《故乡美》、杨 XX 同学的《故乡情结》分别荣获 3 等奖和优秀奖。在 XX 市规范汉字书写百千万工程*首届中小学生规范汉字书写艺术节中，指点的学生贾 XX 同学荣获 3 等奖。

　在由 XX 省教育厅主管，XX 师范大学、河北行之文化传媒有限责任公司主办的《学周刊》20XX 年第 4 期，出版了我撰写的作文教学论文《出彩的语言是作文的生命力——浅谈作文语言的锤炼》，遭到了许多读者的好评。

　3、大胆创新，勇于改革。

　在语文作业批改中发现学生升入初中后，由于课程的增加，升学压力的加大，学生作业量也随之加大，许多学生作业书写求快卷面乱，写出的字挥洒自如，笔划牵扯不断，胡勾乱画，不是缺胳膊断腿，就是添枝加叶，让批阅老师很难辨认。看在眼里，忧在心里。汉字是

　世界上最美的字，每一个汉字就是 1 个故事，就是 1 段历史，就是 1首美好的诗啊。规范汉字书写，我义不容辞。

　凭着对教育事业的酷爱，对祖国书法艺术的酷爱，我与语文组的老师共同研讨如何规范汉字书写达成共鸣：在语文教学中，要重视规范汉字的书写的训练。

　因我在写字教学中有了起色，学校推荐我参加了石家庄市第 4届中小学规范汉字书写教师培训，零距离的接受了省级以上硬笔书法家、教授的培训与指点。并获得了合格证书。

　20XX 我又 1 次来到了河北师大国培中心，开始了为期 50 天的书法研修学习。

　50 天中，我在省级专家的引领下，在同伴的互助中，听课、临摹、说课、创作;参与、反思、互动、成长。我收获了书法理念，提高了书写技能，完成了新行动的重塑，感悟到书法的真理。在培训期间，荣获书法说课比赛 1 等奖，书法比赛 3 等奖，硬笔书法比赛 3 等奖，充实了自己，为皆山、为井陉增了光，添了彩。

　在语文教学中勇于创新，我把成语分门归类进行归纳，让学生记忆。但总觉得还没激起出学生学习积极性。3105 年前，我读中学时，曾做过 1 张“成语填空”游戏图。今略学 Excel 与 Word 制作之薄技。遂挖空心思搜索残余在记忆中尘封已久的 200 多个成语碎片，搜集在 1 起，耗时 1 个月，绘制成 8K 图表 1 张，于 6 月 18 日印发给初 1 全部学生做此填空游戏。初 1 师生获此“宝图”，兴味盎然，爱不释手，学习成语蔚然成风。这股成语热的涓涓溪流，不断注入到初2 的课堂、宿舍。初 3 学生行将中考，在百忙中也乐此不疲地进行成语连珠，成语连珠热恰好融入了正在全国兴起的成语大会、国学热的浪潮中。为使这项校本研修成果更上 1 个层次，我把此图寄发给《XX

　研训》，县教研室语文教研组领导，给予高度评价，并纳入井陉县语文成语教学的 1 个研修课题。

　XX 新闻网的通讯员高治中老师采访并撰写了题为《XX1 教师 200个成语“连珠”圆梦》的报导传至河北新闻网。随后 XX 教育信息网、井陉文联网、中国网相继转发了这篇报导。得到许多网友的好评，并有中肯的留言。以成语连珠这类新颖的、独特的方式教学，学生乐学，极大地激起了学生的学习积极性，主动性，收到了很好的效果。

　4、尽职尽责，爱岗敬业。

　我们皆山中学是寄宿制初中，自己每一年担负两个班的语文课，同时还兼任 1 个班的班主任。每天早出晚归，出满勤，干满点，满负荷的工作。虽然我校任课教师中，数我年岁最大，但我从不倚老卖老，坚持上早、晚自习，宿舍值班，尽最大气力为学生服务。

　5、毕生学习，提高素养。

　我虽然从教 310 多年，但仍然坚持参加继续教育学习，特别时20XX 年 20XX 年远程全员培训及 20XX 年学科远程培训，专家高屋建瓴，旁征博引，真知灼如醍醐灌顶，让我留连忘返，顿开茅塞，收获颇丰，1 次又 1 次地增加了自己的知识内存。

　教师评高级职称个人工作总结 提升高级职称工作总结 1、政治思想表现 ?

　本人酷爱中国共产党，酷爱祖国，拥戴党的线路、方针、政策，认真践行”3 个代表”重要思想，牢固建立科学发展观，深入学习和领会党的 107 大、108 大精神，积极参加政治学习，并认真做好学习笔记，完故意得体会，努力提高自己的思想素质。本人虔诚党的教育事业，具有高度的责任感和强烈的事业心，认真实行岗位职责，模范遵照各项规章制度，听从领导，服从分配，关心学生，酷爱集体，待

　人真诚，风格正直，教书育人，为人师表。依法执教，文明执教，克已奉公 ?

　2、教育教学能力 ?

　作为教师，我始终牢记”要给学生 1 杯水，自己要有长流水，”为了不断提升本身素质和业务水平，我前后参加了辽宁教育学院的”3 沟通”专科学习和西南京大学学汉语言文学的本科学习。系统的学习了《教育学》、《心理学》、《语文教材教法》等教育教学理论，使自己具有了扎实的理论基础和教育功底。工作中，我坚持利用业余时间浏览《中国教育报》《作文评改报》、《语文学习报》、《班主任之友》等报刊杂志。积极参加业务学习和教育技术培训，借助网络了解教育教改的新动态，新方向，探索教育教学新规律，努力丰富自己的专业知识，不断更新教育教学理念，并将所学知识较好的与教学实际结合起来，有效指点中、初职教师的教学工作。经我指点的本校教师游丽明，现已成为语文学科的骨干教师。

　在班主任工作中，我始终坚持”以德为首，以人为本”的教育观，坚持以爱国主义教育为中心，以平常行动规范养成教育为主线，以培养学生的良好行动习惯和学习习惯为落脚点，本着”大处着眼，小处入手”的指点思想，切实加强学生的思想道德建设。采取 ”班长轮番制”、”班务分工制”等方式，培养学生的主人翁意思和责任意思;采取星级管理和星级评价的方式，加强对学生进行纪律，卫生、爱惜公物，遵规守纪，文明礼貌等行动习惯的培养，激起学生的上进意思;通过”小组合作学习”“1 帮 1”结对子，展开写周记等方式，增进落后生和学困生的转化，培养学生良好的学习习惯;充分利用晨会、班团会、重大节日、记念日，展开丰富多彩的教育活动，拓宽育人的途径。我组织展开的”重温经典、唱响红歌”、 ”走进历史--

　看钓鱼岛”等系列教育活动，极大的激起了学生的民族自信心和自豪感，激起了学生为民族振兴而奋斗的决心;”诚信在身旁”“学会感恩”、”环保卫士弯腰行动”等主题教育活动，从学生身旁小事抓起，让学生走进生活，感受生活，构成习惯，并内化为良好品质。担负班主任近 20 年来，始终坚持以身作则，言传身教，所任班级班风正，学风浓，屡次被评为校、镇优秀班级，先进班主任，在校内外享有较高名誉。

　在教学工作中，我认真研读课标，读透教材，从语文学科特点动身，不断改进教学手段和方法，让课堂成为活泼生动有教益的阵地。在课堂教学方面，进行过各类课型的尝试，如”辩论课”“演讲课”“综合活动课”“文学欣赏课”“知识比赛课”等，获得了良好的效果。作文辅导方面，引导学生进行广泛而持久的练笔活动，我所提倡的”随笔”练习，得到了同学科教师和学校领导的肯定，并在全校推行。在教学方法的设计上，根据学情，结合学校推行的主体参与式学案教学改革，精心编写学案，潜心设计学生参与的问题，培养学生的自主学习和合作学习能力。在激起学生兴趣方面，我利用音频、视频、课件等现代教学手段创设情境，展开情势多样课堂活动，将教学内容融于活动中，寓教于乐。在轻松当中锻炼了学生应用语文的能力，营建良好的语文学习氛围。作为语文组的教研组长，带领组内教师积极展开小课题研究和学科模式构建工作，多年来，亲身承当和组织成员研究的主要专题有《语文课堂有效性发问教学策略研究》，《问题情境创设的有效方法》和《学案导学 5 步教学法》、《文言文 4 环导学教学模式》。我校新教师教师赵新阳应用《学案导学 5 步教学法》讲授的《乡愁》1 课，在盖州市教师素质提升大赛中获优秀奖。

　3、工作成绩及实行职责

　本人担负班主任多年，班级的巩固率始终居于前列，学生具有良好的行动习惯和学习习惯，落后生转化工作得到校领导和同事的 1致肯定，屡次被评为校先进班级，优秀班主任;教学中，所任教的班级成绩，平均分，优秀率始终位于联校的前列。在学校领导的大力支持下，个人也获得了 1 些成绩：

　 平时积极组织本年级组的教师展开备课、说课、评课活动，同时其实不断指点语文组青年 ?

　教师，帮扶结对，同课异构，增进他们专业发展。我还积极投身教改，把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力，作为始终不渝的寻求目标。我自觉更新教学观念，在语文学科教法上不断进行改革摸索。积极探索焕发语文课堂活力、有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，应用感知――探究――反思――延伸为主线的语文浏览课学习法、和合作――探究――交换――创新为核心的语文综合性活动课学习法等，激起了学生学习语文的积极性，充分重视学生的学习主体性，在教学中摒弃传统讲法，师生互动，分组合作，收到了良好的教学效果。

　教师评高级职称个人工作总结 提升高级职称工作总结 XX，男，XXXX 年 5 月 X 日诞生，现年 XX 岁，毕业于 XXXX 学校，XXXX 年 7 月参加工作。从教 XX 年来，1 直工作在教育教学第 1 线，除教学语文、思品等课程外，还多年担负班主任工作，兼任大队辅导员工作，XXX年至 XXX 年担负中心校教导主任，XXX 年至现在担负校长工作。XXX年被聘任为 1 级教师，至今任期已满 6 年。任现职期间，年度考核 3年优秀，在德、能、勤、绩方面成绩比较突出。根据职务提升条件，完全符合提升高级教师条件。以下是我 XX 年来特别是近 6 年来的工作情况总结。

　作为 1 名教师，我始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，虔诚人民的教育事业，有强烈的爱岗敬业的奉献精神和进取意识，教书育人，为人师表，酷爱学生，尊重学生。平时坚持读书看报，写心得，做笔记; ?

　团结同志，以身作则，做学生的楷模; ?

　坚持出满勤、工作积极主动，勇挑重任，保全大局。担负太小学中高年级的班主任及教学工作，曾连续多年担负 6 年级毕业班的语文教学工作。任现职以来，我积极投身教学改革实践，以育人为本，以振兴农村教育为己任，认真践行“敬业乐群，敦品励学”的精神。以民主的风格，宽阔的胸怀，高尚的师德，团结广大师生，充分调动各方面的气力做好教书育人的工作。

　1、教学工作 ?

　在教学工作中上，我始终将做 1 个研究型教师作为孳孳以求的目标而不懈努力。为了激起学生的兴趣，优化课堂的氛围，提高课堂效力，我深入解读小学新课程标准的相干理论，不断更新教学理念，并充分地展现在课堂教学实践活动中。经过量年的课堂教学的理论与实践、探索与积累，我对小学教育教学有了比较深入的理解，逐步构成了自己独特的教学风格。

　1 是认真备课、细致研究教材。在课前，我认真备课，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法，我备学生、备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教学方法，并对教学进程的程序及时间安排 做详细的记录，认真写好教案。每课都做到“有备而来”，都提早做好充分的准备，精心为学生准备学习材料，制作各种利于提高课堂教学效力的教具、学具。课后及时对该课作出总结，写好教学后记和心得体会。

　2 是增强上课技能，提高课堂教学效力。在课堂教学中，坚持向40 分钟要质量，以学生为主体，以训练为主线，重视知识与技能，培养学生自主学习，合作探究的精神。坚持讲授清晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时在每堂课上都充分斟酌每个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　3 是认真设计和批改作业。布置作业做到科学精炼，不布置机械重复的抄写练习，内容有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行挑选和重新设计，力求每次练习都起到最大的效果。同时做到对学生的作业批改及时认真，记录、分析学生的作业情况，将他们在作业中出现的问题作出分类总结，并及时做透切的评讲和反馈，针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　4 是耐心做好课后辅导，注意分层指点。课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，扎实做好培优补困工作。对个别的差生，能悉心指点，常常面批作业。认真细致地做好查漏补缺工作，常常给他们开“小灶”，把他们先前学习的知识断层补充完全。

　在教学中，我还虚心向有经验的教师学习，大胆进行课改实验，逐渐构成了自己“善于掌控教学重点、难点，注意调动学生兴趣、积极性，坚持教书与育人相结合，重视教学实效”的教学风格，遭到了学校领导和同事的赞美。

　本人写的教案和所教学生的作业屡次在 XX 检查评比中获得第 1名，课堂教学也在各种大比武中获得好成绩。我指点的学生书法、绘

　画和习作等也在各级各类比赛中多次获奖。

　2、班主任工作 ?

　工作至今，我连续多年担负班主任工作。工作中我始终严格要求自己，兢兢业业，用爱心去感化学生，用言行去影响学生，努力做1 个深受学生尊重和信赖的班主任。

　1 是坚持以“从大处着眼，从小处着手”的原则展开德育工作。在教育教学中，我总是耐心引导学生苏醒地认识自己在同龄人中的出发点和位置，帮助他们明确学习目标，端正学习态度，建立自信心，书写自己的座右铭。建设严谨的班容、班貌，鼓励学生参加学校的社团活动，建设高品位的班级文化，培养强烈的责任感和成才欲望。与此同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩入手，使学生晓得 “泰山不让土壤，故能成其大; ?

　河海不择细流，故能就其深”的道理，从而养成良好的习惯和培养严谨的风格。

　2 是加强与科任老师的合作与沟通。在工作中，我牢牢记住“既要教书，更要育人”的原则，积极调和科任教师全员参与育人。每位老师都有“共同发掘学生非智力因素方面的潜力”的责任，并切实展开在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关心学生，在前进道路上鼓励学生的工作。及时利用学校的黑板报和手抄报教育学生，引导学生建立良好的班风、学风。

　3 是重视班会课等德育教育阵地。在工作中，我狠抓班会课的质量，改进班会课和家长会的情势，较多地应用交换、对话、恳谈会等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培养其对班集体的归属感。应用多媒体手段展开德育工作，常从网上下载具有正面教育意义的内容，对学生进行教育。从而走出了 1 条深层次、多渠道、有特点地展

　开思想教育的门路。

　4 是重视落后学生的教育和转换工作。我爱班上的优等生，更爱班上的落后生。我把他们每一个同学都看成是 1 颗希望的种子，努力从他们的身上寻觅闪光点，针对他们的特点采取不同的教法，尽可能用爱去感化他们。历来坚持“挽救 1 个差生比培养 1 个优生更成心义” 主张，所以对待落后生，我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化教育他们。我利用休息时间家访，与家长谈心，交给他们正面鼓励教育孩子的方法，让他们与孩子说话能和蔼些，不要给孩子过大的压力，不造成逆反心理; ?

　让他们不但关注孩子的学习，也要关心孩子的心里想法 ，家校配合，收到很好的教育效果。

　我担负班主任的班级中，班风好、学风好，学生思想转变快，学习成绩常常保持前列，屡次被评为文明班级、先进班级。学生也屡次在各种文娱比赛活动中获奖，得到了学生和家长的信任，遭到了学校领导和老师的好评。我也屡次被评为各级优秀班主任。

　3、教研教改工作 ?

　多年来，我始终把教研放在重要位置，把成为 1 个学者型的教师作为自己的奋斗目标。我不断鞭策自己，勤奋学习，更新知识，努力提高自己的业务水平; ?

　了解最新的教育教学发展趋势，关注全国教育教改的动态，认真学习新课改，把新课程改革理念融入到课堂中; ?

　积极参加教育部门组织的各类学习和继续教育培训活动，积极参与各级教育组织的教研活动; ?

　与有经验的老师 1 起探讨教材、研究教法，使自己的业务能力和教学水平不断提高。

　经过量年的探索实践，我提出了“语文教学既要扣住课本，又要跳出课本; ?

　既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式。为此，我提倡成立语文活动小组，进行与语文学科相干的课外活动，努力探索不同学科之间相互渗透、交叉、整合途径，培养学生的知识迁移能力和综合应用不同学科知识分析解决问题的能力。

　我定阅和研读了大量相干教研教改资料，尝试撰写了 1 些教育教学方面的心得和论文，并屡次获奖和发表。

　4、学校管理工作 ?

　在担负教导主任和校长时间间，我和我的团队始终坚持“面向世界，面向未来，面向现代化”的教育方针，认真贯彻教育政策，坚定正确的办学方向，办人民满意的教育。依照《教育法》、《教师法》等法律法规治校，严格履行上级教育主管部门的文件精神，彻彻底底地履行党委和政府的重大决策，并提出了“育人为本，质量为基，整体培养，全面发展”的办学思想。

　在上级主管部门的指点和教职员工的支持下，顺应时期潮流，求真务实，开辟进取，不断更新办学理念，致力推动素质教育和新课程改革实践。

　学校教育和管理工作获得显著成效，教学质量明显提高，办学水平不断提高。我和我的团队屡次遭到上级领导部门的肯定和嘉奖，也遭到了家长和社会的认可，构成了学生乐学，教师乐教的良好局面。我担负领导的学校屡次取得县级和市级教育质量优秀奖等奖项，学校在各级各类的比赛中也获得了优良的成绩。

　以上是我从事教育教学工作的 1 些自我表扬，其实也是对我今后工作的 1 种鼓励。我相信，立足新的出发点，面临更大挑战，只要

　经过不懈努力，就会获得更大成绩!