学校优秀教师个人工作总结

2020-08-22 10:37:08 浏览次数：

　学校优秀教师个人工作总结

　1、在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中课后的各项工作。

　认真研究教材课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想。要提高质量还要课后辅导工作，不断研究新大纲，新教材。对教学，我是 1 个新手；对新大纲、新教材，我更是 1 个新手。俗语说：知己知彼百战百胜。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校正的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。在每个学期初，我就始去翻阅新教材，了解这 1 册教材的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟习教材。

　2、支持并积极进行课堂改革。

　当课堂改革的春风吹遍全国的时候，作为 1 个新的教师，我对这 1 次的课堂改革不但是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极进行课堂改革。由于对我们这些年轻教师来讲，刚踏上讲台才几年，对这 1 种新的教学思想和教学手段都较易接受，由于我们受传统的教学方法的影响较小，教学模式还没有定下来。因此，在平时的教学当中，我都是注意不断探索各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。

　在教学中发挥坚持以学生为主体。学生是教学的对象，也是教学的主体。教师只是教学的带路人。在教学中，学生是主体，教师是主导。俗语说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。所以，在平时，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，及时给予他们正确的指点。让学生遇

　到困难时，先产生 1 种求知欲，再适时也告知他们方法，这样，学生对该知识点就会有更深的印象，有益于知识的掌握。

　3、在教学中对学生进行德育渗透。

　同时，由于我还兼任班主任工作。所以，对学生的德育教育也是我的主要工作之 1。平时，我除利用品德课和班队课对学生进行德育教育外，在平时我教学中我也重视对学生的德育渗透。教师如果不谨慎的话，培养出的学生不只多是成绩不好差生这么简单，还有多是危害社会、危害人民的社会败类。所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。班主任的工作是琐碎的，却更需要耐心和仔细。我酷爱每位学生，他们和我是同等的，我尊重他们，也努力地去了解他们。平常课前课后，尽可能到学生当中去，和他们聊天，听学生反应，观学生的精神状态和情绪变化。谁进步了，给予表扬和勉励；谁退步了，给予点醒和鞭策；谁有困难，给予帮助和安慰。让学生亲近自己，使自己成为他们的朋友。

　在工作中，我发现与学生交谈，特别是进行思想教育时，需要掌控学生心理，应用 1 定的谈话技能。因此，我正潜心研读相干的心理学和教育教学资料，学习他人宝贵经验，努力使自己做得更好。孩子就犹如 1 张白纸，上面的 5 彩斑斓总是渐渐积累，现在的底色将注定其基础色调。红则愈红，黑则愈黑。而我希望我带给学生的的 1 片晴空、绿地、清水……这些最纯洁、最美丽的画面摆在我眼前时，我会更加努力地迈好每步。

　或许是命运的安排，我由 1 名小学教师成为实验中学的 1 员。

　角色突然的转变，使我觉得很茫然。我这个人适应能力差，不善交往，没有自信心，刚来的时候对环境不适应，但是同事们的热忱很快拉近了我们之间的距离，很快融入这个大集体里。在工作上，1

　直做小学工作的我，刚到这里就像 1 个无知的孩子，莫衷一是。每当工作中遇到困难的时候，X 主任和 X 主任就像给学生讲课 1 样耐心的讲授，直到我明白为止。在领导和老师们的帮助下我顺利完成了这个学期的工作。

　1、德育工作 ?

　这学期我兼任检查纪律卫生工作。卫生是 1 个学校的门面，它直接影响 1 个学校的形象。高中学生学习任务重，常常忽视卫生。这样就需要我们常常催促他们。在检查卫生的时候我力争做到勤检查，严要求，公平公正。我认为扣分不是目的，催促他们养成讲卫生的良好习惯才是真实的目的。

　严格的纪律是我们获得好的教学成果的保证。我除检查卫生以外，还检查学生迟到。开始常常有学生迟到，自己心慈手软，只是正告他们。有 1 次，上课铃声刚响，这时候我发现有 6 名学生拿着水桶刚走出教学楼。我明白了我们这个学校，学生学习基础差，不爱学习，疏松怠惰，取水只是借口，回避学习才是真实的目的。因而我查完课后，就来到 3 楼等候他们，1 会他们扛着水桶上楼了，我告知他们迟到了，他们理直气壮，给班级取水。我说：“给班级取水是好事，为何下课不去，上课去？”他们张口结舌，开始恳求我，我趁机教育他们。然后绝不留情的把他们记录下来，扣分。学生都有集体荣誉感，再加上班主任老师的批评教育，几次以后，迟到现象大有好转。

　现在我们学校窗明几净，秩序井然，不单单是领导的正确指挥和我们检查催促，更主要的是班主任的耐心教育的结果。

　2、教务工作 ?

　这学期除检查纪律卫生外，我还担负教务工作。作为 1 名教务干事，我深知教学工作的重要性；同时也体会到自己工作政策性强、

　业务性强、服务性强，而且工作繁琐。但我以自己的仔细、耐心和强烈的责任心，协助主任做好教学工作。

　1、查课：

　上学期期末开始我担负查课工作，这个工作看起来简单，但我认为非常重要。铃声就是命令，每节课 1 听到铃声，就像条件反射似的，我立刻来到各班教室。教师们都非常自觉，当我来到教室门前检查的时候，教师们已走上讲台。偶尔有的教师由于某种缘由没及时来到教室门前，我就及时提示他们上课，力争不耽误学生的 1 分钟。每当这个时候，我心里都有些洋洋得意，由于这样才充分显示了我工作的重要性，惋惜老师们给我这类近乎“幸灾乐祸”的机会太少了，微不足道。

　2、换课：

　1 年 3 百 6105 天，没有谁能保证自己每天没事情的。同事们有事情请假或学校弄活动，这时候是我最繁忙的时候，拿着课程表，挖空心思给同事们调课，力争课调的科学公道，让被调课的同事满意。但是我深知调课就打乱了同事的正常工作计划，给被调课的教师带来不便。记得我第 1 次调课的时候，我把请假的同事 2 节课分别调给了两名同事，心想他们 1 人 1 节，不至于很累。这时候张立新对我说：“两节课是两个班的，应当给 1 个人上，不然进度不 1 致。这两节课我上吧。”这件事我记忆如新，我非常感谢 XXX 老师，经她这么 1 提示，我才发觉调换课也有学问，自己不懂业务，应当多向他们请教。这些热情的同事，不单单是我的良师，还给我的工作以极大的支持，化解我工作中的 1 个个困难。记得今年 XXX 老师有病的时候，正遇上XXX 出水痘，这样这两名教师的课节要落到其他的同事身上。老师们毫无怨言，王老师请假的第 2 个星期，XXX 老师已多上了两节课，但

　是有的教师课调不开，我硬着头皮又找到了他，他 2 话没说，怅然接受。王老师请假的最后 1 个星期。自己经验不足，星期 1 没有安排教师待课。可是到星期 1 王老师续假，第 1 节课就是物理，这时候心急如焚的我急忙找到了苏立梅老师，说明了情况，苏老师连忙拿起书，说：“那我去上。”望着她匆匆离去的背影，我心里有说不出的感动。以后我吸取了教训，调课的时候调出提早量，以防万 1，而且有时凌晨还要去办公室看 1 看，看哪位教师请假，提早调课，避免被调课的老师措手不及。

　不单单这些老教师有这类团结协作的精神，新教师也是如此。新教师中调课最多的是 XX、XX，每次有紧急情况，我担心别的教师课备不出来，第 1 个找到的是她们，每次找到她们，她们都会爽快的回答；“行，我去。”正是由于有这些兢兢业业，保全大局，有良好的师德师风的教师们，才弥补了我工作经验的不足，才使我这学期的工作美满结束。同时也让我感遭到了同事之间亲如手足的情谊。每次做课节费的时候，我都力求做到准确无误。有的老师看到我这样认真，劝我说，我们都不查课节多少，错几节我们也不知道。但是我深知课节费是对教师辛苦工作的认可，是对教师的精神鼓励。所以每个月我都不允许出现失误，使教师们对我的工作放心，让他们在愉悦的心情下工作。

　3、财务管理 ?

　这学期我还担负财务管理工作。工作中做到认真仔细，不差 1分 1 厘，让领导放心。存钱取钱的时候很少请假，都是占用自己宝贵的休息时间。

　4、协助工作 ?

　我们训导室是个团结协作的集体，在我们这个集体里，工作不

　分你我，领导分配下来的工作我们 1 起动手。我也是如此，常常协助其他的同事工作。

　5、存在不足 ?

　没有最好，只有更好。虽然我尽最大的努力认真工作，但是在工作中难免还存在着不足：

　1、工作经验不足，做事前斟酌的不够周到； ?

　2、性情比较急躁，总是急于求成；有时说话不走大脑，会得罪人，希望老师能谅解我。

　3、调课的时候有时不够公道。

　但是我是以满腔的热忱投入工作的，工作时力求做到勤奋、认真、谨慎，如果出现甚么失误，那是我的工作能力有限，绝不是我的工作态度问题。如果工作中出现问题，希望老师们和领导们及时提示，及时补救，以便能高水平、高质量的完成工作 ?

　6、努力方向 ?

　下学期不管领导安排甚么工作，我都会尽心尽力，怅然接受。争取干 1 行，爱 1 行，专 1 行，胜任 1 行。在工作中不断完善自已，使自己尽快的熟习业务。发挥自己的余热，更好的为教师们服务，为我们这个新诞生的学校工作，全力以赴使自己的工作让同志们满意，让领导们放心。

　时间在不经意间流逝，1 年前我还是 1 名普通的在校大学生，转眼间已成了教师队伍的 1 员，每天站在教室的讲台上，总是有说不完的话，做不完的杂事。提起笔来总结，仿佛有些笔塞。1 学期来，没有轰动的大事，也没有使人忽然亮眼的轨迹。平凡的生活给予我的是更多的思考！

　我喜欢孩子，喜欢每个学生，但不是所有的时候喜欢所有的学

　生。我酷爱工作，但不是所有的时候酷爱所有的工作。幸亏，我是 1个勇于承当责任的人。我自认为我有着良好的品质：自主、自律、自强。班级管理及教学的事，我能自主完成；学校常规的事，我能自律做好；自己人生的事，我寻求发奋图强。我自豪地说：我做到了！

　1、班级管理及教学 ?

　在班级管理工作中，我始终秉持：

　1、以身作则，为人师表。

　教师的 1 举 1 动、1 言 1 行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形当中为学生建立榜样。特别是班主任，他的世界观、他的品德、他的行动、他对每现象的态度，都这样或那样地影响着全部学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成甚么人，自己就应当是这类人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有 1 定心理承受力的全面发展的有用人材，而我首先就要使自己成为这样的人。

　2、学生是具有模仿力的 1 个群体，他们时时刻刻视察着老师的1 举 1 动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生眼前必须有模范的作用。

　记得在 1 次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起 1 块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地依照老师的分工，如火如荼地干起来，并且在质量要求上还与老师比 1 比，看谁干的又快又好。

　事实证明，在教育工作中要努力做到：君子先正己，时时事事

　做学生的榜样。如：教育学生遵纪遵法，教师就不能有作奸犯科行动。

　转眼间，来到红云工作已将近 3 年的时间了。3 年对我 1 生的教育事业来讲，只不过是沧海 1 粟，对人的全部生命来讲也只不过是几10 分之 1。但是，3 年对我这个刚刚走入社会的人来讲却可以意图义非凡来概括。作为 1 名刚踏上工作岗位的青年教师，1 开始我心中不由有些忐忑。荣幸的是，学校各位领导和许多老师在工作和生活上给予我很多的关心和帮助，而我本人也倍加努力，各项工作得以有条不紊的展开。在这 3 年里我也深入体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每个学生身上。

　在这里真心感谢学校为了我们青年教师的成长所提供的良好的机制。为了使我们青年教师尽快成长，确立了以“老”带“新”，以“师”带“徒”的青蓝工程即青年教师培养模式。为了落实对青年教师的培养，学校又采取了具体的培养措施：1、师徒结对——确立了1 对 1 的师徒帮教对子。2、好课带路—每周听老教师的课最少 1 节。3、师傅督导——每个月师傅评徒弟的课最少 1 次，从教学目标的达成，教学环节的设计，学习方法的定位，辅助手段的应用，课后习题的肯定等方面做了认真的指点。4、汇报评课——我们每位青年教师都上 1 堂汇报课，学科领导及时听课和评课，帮助我们青年教师肯定成绩，找出不足。5、外出参赛——参加市级以上各类比赛课，展现我校青年教师的风采。这些措施，极大地调动了我们青年教师的工作热忱，提高了我们青年教师的专业素养和教学水平，使我们进步快，收效大，更健康地向上发展。

　在个人教学方面，我真心的认为听课是提高本身教学能力的 1个好方法，特别是像我们这样的年轻老师，只有多听课才能够逐步积累经验。所以对每次听课的机会我都 10 分珍惜。除听课以外，平时

　我也常常其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热忱的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当做学生 1 样，积极吸取周围其他老师 1 切先进的东西，才能提高自己的水平。另外，学校组织的学科培训活动和集体备课活动，也使我明白了教学的目标和方向。

　总的来讲，我在这过去的 3 年中，不管是教育教学的思想理念，还是具体的课堂操作能力，个人基本素养等等，都有了很大的进步，这是在大学中都没法学到的。特别这 1 年里，我转变了很多观念，而且更加明确了“关注学生”这 1 重要思想。

　学生的表现有时只是 1 个细节，但是这些细节背后蕴藏着他们最原始，最真实的想法，如果老师能够关注到学生这些细节表现，了解他们的想法，然后根据这些情况随机地改变自己的教学行动，就有可能收到意想不到的效果。关注着课堂上每个学生的表现，适时地去调剂自己的教学。在真实的课堂上，就算有上万人坐在学生中间，教师也要做到视而不见。由于你的眼中只有学生，1 定要做到“心无杂念”，这是我们寻求的教学境地。

　随着所带班级孩子的年龄升高，在今年的教育教学中我还特别关注了学生在课堂中的情绪表现，在全部课堂教学进程中，我觉得不但要关注学生的学习状态，更要关注他们在课堂活动中所表现的情感和态度。有的时候“师生情绪对峙时，学生会谢绝接受来自教育者的`1 切要求。”这也是我明白在教学中，我不能忘记保护学生的自尊心和上进心。

　实践证明，关心学生的身心健康是教师的职责，只有从学生的个性差异、思惟规律、心理、生理特点动身，走进学生的心灵，乐做学生的朋友，建立师生间的友谊，结合教育的需要，掌控适当的教育

　时机，教育才能收到最好效果。我在实践中不断学习，也在实践中开始渐渐成长。

　而在班主任管理工作方面，我主动向程老师及周围的班主老师们询问有关班主任职责，学习班主任管理经验，使我明白教书难，管理学生更难，管理好班级更是对老师与学生沟通和和谐的挑战。我们要有 1 双能发现美的眼睛，常常去赞美孩子、信任孩子、鼓励孩子，赞美每个孩子的独特性，赞美每个孩子所获得的哪怕是极为微小的进步，赞美每个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮助孩子取长补短，克服自卑，建立自信心，让孩子感到学习是自己的 1 种荣誉。

　同时也要处理好与家长的关系，及时经行沟通，获得家长的理解与信任，否则班主任的工作真的是干不好。在这方面作为青年教师的我真的有很多血泪史，所以也格外的谨慎和谨慎。与家长沟通 1 定要不骄不躁，不要过于亲近，也不要太冷淡，保持 1 定的距离。在孩子身上产生的事，我们不要把情绪带到家长身上，对家长 1 顿乱训，后果可想而知，只会让家长的心离我们愈来愈远。

　1 定要利用好家长会，让家长们认可你对班级的管理模式，这样构成 1 种默契，家长们才不会对我们产生误解，我们之间才能架好 1座桥梁。

　固然，在我的教学和班级管理上还存在着很多的问题和不足，需要我继续努力去改进，同时也希望大家能够多多帮助我，指正我，在这里也想对在坐的平时给予我各方面关心的领导老师们衷心的说声谢谢，也祝贺大家在 20xx 年的各个方面都能够洋洋得意，每天都喜气洋洋！

　光阴似箭光阴似箭，很快 1 年的教学任务结束了，20xx 年度我严格遵照《中小学教师职业道德规范》，履行市教育局师德教育“8

　不准”、积极深化课堂教学改革，认真落实课程计划，大力推动素质教育，所任班级教学质量有了很大提高，现就将 1 年以来工作情况做以下总结：

　1、政治思想：

　平时我认真参加学校组织的各项政治理论学习和校本研训，严格履行国家教育方针，面向全部学生，以身作则，为人师表，酷爱、尊重、了解和严格要求学生，不轻视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；牢固地建立了爱岗敬业思想。在工作中，我始终保持饱满的工作热忱，克服困难，与体育组的同事团结协作，积极弄好体育教学和训练，认真完成学校给的每项任务，在做好各项教育教学工作的同时，严格遵照学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，1 个学年里在考勤、例会没有没有故缺席过 1 次。

　2、教育教学：

　在工作中，认真学习新课程标准、新教材，将教材、教法、学法尽量完善的结合，积极、认真备好每个教案，上好每节课，充分发挥课堂 40 分钟的作用，同时积极学习研究名师、专家的教育、教学理论，探索合适的教育方法、教育模式。主动向身旁的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育教学水平；在业务上精益求精，积极探索体育教学的新思路；采取灵活多变的方法、情势和活动内容，调动学生参与体育活动的积极性，提高学生运动技能与身体素质。这个学年我所教学的班级在学校各类体育比赛中均名列前茅，同时做好体育器材室的管理广播室工作，课余带好学校的社团活动。

　3、教科研与继续教育：

　积极参加学校的校本培训和体育学习型团队的各种培训，积极

　参加中国学校体育举行的《草根论坛》活动，积极总结课堂和训练撰写总结，《老师，今天我生日》在 20xx 年第 1 期《常州教师教育》发表，《听课教师对体育课堂的影响》荣获市体艺“2+1”论文评比 1 等奖；《花样跳长绳常见的问题和解决的方法》获市论文评比 1 等奖，《例析体育教学中小学生合作意识和能力培养》获常州是论文评比 3等奖，单元课时教案被学校推荐参加市级评选，参加市级体育教师优良课评比 1 等奖。主持的小课题《利用花样跳长绳培养学生的合作意识和能力》顺利开题，并进行了踏实的研究。平时积极参与各种研训活动，保证满继续教育学时。

　4、收获与不足 ?

　1 个学年以来，我发表 1 篇论文，并有 2 篇论文获市级 1 等奖，1 篇获常州市 3 等奖，市级体育优良课 1 等奖，参加常州市届运会取得市优秀工作者的称号，上了两节学校教研课。组织了学校的排球联赛，获得完满成功，不足的地方：这个学期没有参加更多的教学教研活动，在写论文方面还不够积极。

　1 年来有收获也有失望，我将继续我的努力的脚步，期待 20xx年更加美好！