师德师风个人学习总结

2020-07-10 10:33:25 浏览次数：

　师德师风个人学习总结

　师德师风个人学习总结 篇 1 ?

　源

　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底甚么是师德师风？所谓师德，就是教师具有的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。怎样才能做1 名好教师呢？我认为，做为 1 个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这类责任心主要体现在以下几个方面：

　1、对全部学生负责。

　教师教书育人应是面对全部学生。我们当教师 1 踏进校门的那 1天起，便对每位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，增进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。

　2、对学生未来负责。

　对教育是 1 个长时间发展进程，同时又是环环相扣的进程。1 个环节出现缺点会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应当立足当今，着眼未来，以苦为乐，甘于孤单，勤勤奋恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。

　3、对学生所授的知识负责。

　教师所传授，对学生来讲都是新知识，对知识的第 1 印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。教书育人是 1 项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和毛病的概念出现。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要请教师本身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的周密系统有通

　透的理解，如此才能在教学进程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的进程。

　教师作为 1 种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承当着人的思想文化传播，新生 1 代的培养，各种社会所需要的人材的造就等艰巨任务。我们只有不断提高本身的道德素养，才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人材。

　师德师风个人学习总结 篇 2 ?

　“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。

　教育的目标是“德才并重，以德为主”。要说作甚良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并没有严格的法律根据，它随人们的思想观念体现于非正式的舆论当中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。

　所以我说，道德立于心、工作成于手。作为 1 名教师就应当现身说法、以身示范，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。

　我认为要提高本身的师德师风要从以下几个方面下手：

　1、酷爱、投身教育事业 ?

　要对教育事业尽心尽力。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能遭到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的

　生活。教育要让学生毕生受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为 1 名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

　2、尊重、关爱每位学生 ?

　学生们都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生同等相待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当做天使，那末我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

　3、思想、行动以身作则 ?

　教师的言行对学生的思想、行动和品质具有潜移默化的影响，教师的 1 言 1 行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来 1 生的影响。因此，教师 1 定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是 1 朵云吹动另外一朵云，1 棵树摇动另外一棵树，1 个心灵感动另外一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在 1 起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。

　4、勤奋、刻苦研究业务 ?

　精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威望就会逐渐丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，固然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为 1 句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加

　业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们 1 定要与时俱进，孳孳不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

　5、加强、提升教师魅力 ?

　在培养人的道德素质中，最核心的 1 点就是要有 1 种奉献的精神，1 个人之所以能够遭到他人的称赞和社会的嘉奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的风格;对教育事业作出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完全的知识体系。模范老师们的成功告知我们：作为 1 名教师，必须要修品练功，建立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生注视的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感化和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，取得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告知我们：教师除要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指点者、增进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每一个学生都想学好，能学好。善于应用新的教学方法：先学后教、教少学多，寻求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。

　6、努力、积极勤奋进取 ?

　以上是我对师德师风的 1 些学习体会。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高本身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果本身涣散，怎能要求学生认真。要提高我们的本身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且本身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

　身为教师，我们不能把教书育人下降到只传授知识的层面上。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛苦忘我的浇灌，花朵才能茁壮成长，芳香世界。

　师德师风个人学习总结 篇 3 ?

　不知不觉我和我的学生在 1 起又度过了 1 个学期，回顾这 1 学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。我对教学工作从不敢怠慢，认真学习新课程理念，深入研究教育教学方法，虚心向同事们请教，由于我知道教育既是 1 项职业，更是 1 项艺术。我工作的对象是真实的、动态的、发展的孩子。经过 1 个学期的努力，获得了点滴的工作经验，下面，就交我本学期的工作总结以下：

　1、思想工作方面 ?

　俗语说：“活到老，学到老”，本人 1 直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过浏览部份道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，重视自己，提高本身素质。

　2、以身作则 ?

　本人严格遵照学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主

　动请假。在工作中，尊重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，节约节俭、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐和谐，从不闹无原则的纠纷，处处以 1 名人民教师的要求来规范自己的言行，绝不松懈地培养自己的综合素质和能力。

　3、继续抓好对学生各项常规的培养 ?

　经过了 1 个学期，学生 1 下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，弄“个人主义”。这虽是学生个性的体现，却不利于全部班集体的发展。因此，继续抓好对学生各项常规的培养，依然是班务工作的重头戏。

　2 年级的学生，自觉性还是相对较低，早上来得早，但如果没有老师或班干部催促，很少有人自觉读书，针对这 1 情况，我先在班上找班干部开会，然后给各个小组长开会，明确他们的职责，这样，每天由班长领读，副班长组织纪律，凌晨 1 到校就组织同学进入早读，并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行嘉奖。1 个学期下来，大部份学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。在学生习惯的培养方面，我注意让儿童在规范中学语文，打下学好语文的基础。这其实不与在“玩”中学习语文相矛盾，习惯能影响人的 1生，“个性”必须在 1 定的`规范中张扬才不会使学生走上发展的歧途。所以，教学决不能从统得过死转向任其自然，1 定要严把“度”这 1 关。在听、说、读、写几方面，都有 1 定的规范。如：个别同学站起回答时，其他同学要注意聆听，成心见可以举手提出;朗诵或回答问题声音要响亮……语文学习的点点滴滴都需要有规范，都需要我们去培养学生的良好习惯。

　进入 2 年级， 经过 1 年级 1 年的锻炼，大部份孩子已能比较好地完成教室的打扫任务。我坚持每天早到校，和学生 1 起打扫卫生。

　他们不会用大扫把，我就手把手地教他们使用诀窃。经过 1 段时间，学生终究渐渐地进入了状态。现在，即便我不在场，学生们也会高质量、高效力地完成任务，把清洁区打扫得干干净净。

　4、配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动 ?

　如：庆祝建党 910 周年诗歌朗读比赛，手抄报评比等，都获得了可喜的成绩。

　5、自我提升 ?

　作为 1 名教师，弄好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除做好班级管理工作以外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好第 1 节课，认真批改每份作业，努力使自己做得更好。

　我不断地充实自己，认真学习本科课程;另外一方面，以压力鞭策自己，以提高自己的教学水平。课余时间，我参加了国家教育部举行的中小学班主任远程培训，并被评为了优秀学员。另外我还坚持听优良课，虚心向别的老师请教，以使自己的业务能力进 1 步提高。

　固然，过去的已过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的 1 年已过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我们吸取过去的经验教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进。

　师德师风个人学习总结 篇 4 ?

　本学期在师德师风方面，我有许多值得总结的地方，其中有经验，也有教训。

　在思想方面：本学期我坚持理论学习，努力提高本身的思想政治素质，并严格依照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公遵法，遵照教师公德，为人师表。

　在教学进程中，不断丰富本身学识，努力提高组织能力和业务水平，严格履行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。坚持

　“1 切为了学生，为了学生的 1 切”的教师育人理念建立正确的人材观，重视对每一个学生的全面素质和良好个性的培养，与每个学生建立同等、和谐、和谐、相互尊重的关系，关心每个学生，尊重每个学生的人格，努力发现和开发每个学生的潜伏优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞成。在教育教学进程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激起他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

　在业务学习中，我更加深了师德对学生的影响和对本身的提高所起的作用，让我明白要用 1 颗爱心来对待孩子，要具有 1 定的政治素质、思想素质、业务素质。当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不单单是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的进程中，他的性情、品德包括价值观都会影响到学生的成长。

　在班级管理中我自觉得应用新时期的师德师风来进行管理。平时做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉其实不是刻薄，不把学生当作宣泄的对象，事事处处讲原则。在班级建设中，虚心听取学生和家长的意见和建议。讲求民主化和制度化。真正使师生关系产生重大的变化。之前的学生对教师要绝对服从，但现在则要请教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时期的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

　我还加强了本身的品德修养。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。1 个人的品德好坏常常能决定他行事结果的正与负，1个邪恶的天才所酿成的灾害，总要好几代人材能改变过来。如今提倡和谐和文明，我在师德培养方面不能再毫不在意于品德素质的培养。

　自由发展不等于要忽视个性素质。

　工作中存在的问题：

　工作风格不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态了解掌控的不够好，因此解决学生的思想上的问题和应急问题时措施常常不能得心应手 ?

　今后的改进方向：

　要更进 1 步认真全方面的学习，及时掌握党的工作重点方针，提高自己的工作责任心，提高自己的品德，坚持以学生为本，加强心理学和教育学的学习，提高自己的业务能力。刻苦研究业务知识，结合本身学科特点对学生进行德育教育。