毕业总结怎么写（7页）

2020-11-25 10:05:29 浏览次数：

毕业总结怎么写

一,__ 什么是毕业总结

总结

总结和计划一样是极为广泛的实用文体 .按性质分类有工作总结 , 学习总结 ,思想总 结. 所谓总结是在开展一项活动 ,执行一项任务 ,告一段落或全部完成之后 , 回顾在完成的过

程中,肯定成绩 ,找出不足 , 总结经验教训 ,以便指导今后的工作 , 把事情办的更好 ,争取更大 的成绩 . 将这一切写成文字就是总结了 .

总结与计划的联系是分不开的 .计划是任务执行前所制作的实施蓝图 , 总结是任务

完成一部分或 部完成时对蓝图的重新审视 .

毕业总结

是对本人已完成的全部学习情况进行检查 ,分析,评判, 从而得出规律性的认识 ,并 写出有理论深度的材料 , 用以指导今后学习和工作的应用文体 . 即对自己已经完成的学习进 行回顾 ,整理,评定 ,把原为零散的 ,肤浅的 ,表面的感性认识 ,上升到全面地 ,系统的 , 本质的 理性高度 .因此 ,毕业总结就是对自己全学程学习情况的一种理论概括 .

毕业总结体现以下特点 :

体现自己所在学校以往的学习情况 ;

是一种综合性总结 (思想, 学习, 指导工作实践等 );

必须符合规定的内容，字数(专科XX字，本科3000字),格式(20 X 20的作文纸， 有封面 ,顶部装两钉 )和时间 (以下发的文字通知为准 )要求;

作为《党性教育》课最后一次考核内容 ， 具有决定能否毕业的作用 .

为什么要写毕业总结

人类在许多时候都是在计划 0 总结 0 再计划 0 再总结的过程中 , 逐步积累经验 , 积 累知识,增长才干推动社会发展 .对个人来说学会并善于总结 ,也是有所发现 ,有所发明 ,有所 前进的重要方法和途径 . 爱迪生是大家熟知的大发明家了 , 他的每项发明都不是一次成功的 , 而是反复实验 , 反复总结的结果 . 今天的电灯是他发明的 , 在他发明电灯的过程中 , 先后用了 7600多种材料实验 ,失败总结 ,再实验再总结 ,前后经过 8000多次 ,才取得成功 .

探索规律 , 把握事物的特点 .

抓住实施中规律性的东西 ,进一步升华以便为新的蓝图作准备 .通过总结 ,可以清晰 把握学习的知识点和联系实际的闪光点 ,深刻认识存在的不足方面 , 对今后的学习与实践具

有重要的指导意义 .

交流经验 , 推动全局的工作 .

一个人在工作中有所收益 ,获得成功 ,仅仅是局部的成绩 . 只有把成绩推广开去 ,才 能以点带面 , 全局开花 . 善于总结学习和工作中的成绩 ,平时注意积蓄新鲜的 ,有创造性的经 验,写出书面文章 ,归纳出条理 ,既能丰富自身 ,又能传给别人 .把经验总结出 ,推广开 ,推动全 局的工作 , 这是进行毕业总结的基本原则 .

注重积累 , 提高自身水平 .

一个人 , 要不断进步 , 必须通过总结来检查自己的学习和工作 . 通过总结 , 可以积累 经验,提高水平 .善于总结过去的人 ,也一定善于处理当前的学习和工作 , 设计好未来的学习 , 工作和生活 . 思想, 学习和工作总结 ,都可以从中吸取自身的经验 ,学习别人的经验 , 提高思想 和业务素质 , 使自身获得全方位的发展 .

__ 毕业总结的写法

基本格式

一般而言 ,总结的基本格式分标题 ,正文, 署名和日期三部分 .

标题通常标明总结的单位 , 总结的时间 , 概括的内容 . 也可分正副标题 . 总结的结尾

要写明日期 标题就是总结的名称 ,放在最前面 ,要具体点明总结什么 , 如"毕业总结 "," 中央党校

大专班全学程个人总结 "," 中央党校本科班学习体会 "," 从中央党校本科教育看综合素质的 培养"," 入中央党校班学习使我 ", 等等, 让人一看就知道是什么总结 .

正文是总结的主要部分 . 一般可分为四个部分 : 情况概述 ; 成绩, 经验和体会 ;存在的 问题和教训 ;今后努力方向 .其中主要是 "成绩,经验和体会 "这一部分 ,要写具体 ,经验和体会 要求条理化 ." 存在问题 " 是指在实践中感受到应当解决而暂时没有解决或没有办法解决的问 题." 教训"是由于思想不对头 ,方法不得当 , 或由于一些其他原因犯了错误 , 造成损失而得出 的反面经验 .

署名和日期是最后部分 , 个人总结署个人名字 , 集体总结写集体的名称 . 日期写总结 的日期 .

全面工作总结和专题工作总结的格式和写法都是一致的 , 只是祥略之分 .

结构

毕业总结既是一种综合总结 , 又是一个全面总结 . 常见的结构类型有三种 .

三段式 :按照人们认识事物的习惯顺序来安排结构 ,分前言 ,正文和结尾三部分

(三段). 前言可对总体内容作概要介绍 , 表明基本意图 ;正文是重点部分 , 要对材料进行分析 , 比较,综合,得出理性认识 ;结尾之处是存在的问题或提出要求 .若是经验 ,成绩方面的总结 , 往往只包括两部分 , 没有存在问题部分 .

条目式:从大量材料中概括出要点 ,按一定的逻辑关系 (或递进 ,或并列 ), 分"一 "," 二"," 三"," 四"或"首先""其次"" 再次"等进行安排 ;或者在开头概括全文 ,然后把选出的 材料按内容性质分成条目排列下来 .

小标题式 : 根据材料的不同性质 , 按照一定的内在联系 , 划分成若干部分 , 在每 部分前面设立小标题 . 小标题对该部分起到提示内容或提炼主旨的作用 .

毕业总结一般采用前两种结构居多 .

毕业总结的内容

由于学员多为在职 , 学习内容与本职工作联系紧密 , 理论与实际相结合的空间较大 , 在学期间就直接面临许多现实问题的研究 , 分析和解决 . 因此, 毕业总结涉及与学习相关的内 容很多 ,主要包括思想 , 学习和工作实践三大部分内容 .

1, 思想

通过对历次《党性教育》课学习内容的回顾 ,重点从指导思想 ,理想信念 ,服务宗旨 , 人生观,价值观,思维方式 ,传统作风 ,纪律修养等方面 ,对自己进行对照分析 ,真实反映自身 思想情况 . 可参照曾学习过的下列内容 :

《党性教育》课涉及的基本内容的理解 ;

" 三个代表 "重要思想的学习与实践 ;

牢固树立科学发展观 ;

积极构建社会主义和谐社会 ;

贯彻落实各项管理制度情况 .

要求: 起码阐明自己的立场和观点 ,明辨是非标准 , 联系自身思想变化的实际 ,肯定 学习成绩 ,找出学习不足 , 指出如何进一步规范自身行为 .也可以对照分析本单位本系统的实 际情况 .

2, 学习

学习目的是如何逐步端正的 现在的认识如何

学习过程的总体评价 .

课程数 ,学习笔记数 ,统补考情况 ,平时作业完成情况 ,出勤率 ,遵守作息时间情况 等. 将这些数据作为论据支撑自己的论点 .

对教学安排 ,教师授课 ,组织考试和班主任管理等工作是否满意 ,找出不足 ,提出 建议 . 可将此项内容应用于分析的相应内容之中 .

联系自身工作 ,家庭,社会等因素影响 ,进行学习的态度 , 方式,方法,手段等项 分析 .

学习的主要收获 .

①哪些课程收获最大 , 最满意

②哪些教师教学或管理对自己的帮助最大

哪些知识点掌握得好 , 指导意义如何

应用所学知识解决了实践中的什么问题

通过学习自己在哪些方面进步最快

对中央党校办学提出有利于学员学习的合理化建议 .

工作实践

学习过程中自己先后从事过哪些工作

如何正确处理学习与工作的矛盾 , 做到学习工作两不误 ( 技巧 ,办法, 措施等 )

哪些知识与本职工作结合的最紧密 工作效果如何 ( 举例 )

你所在单位的管理规定和中心任务是否影响到自己的学习 影响程度如何

你认为中央党校在今后办学过程中 , 对于难于离岗和领导岗位及重要工作岗位 的学员 , 应如何对待

毕业总结应注意的问题

要写好毕业总结 , 必须以党和国家的方针政策为准绳 .我以为必须做到 "五忌 ,五体 现".

一忌事无俱细 , 体现突出重点的原则 .

一篇好的总结 ,应该结构严谨 ,层次清楚 ,详略得当 ,重点事例突出 ,读来给人以启发

全学程学习方方面面 , 大小事情很多 , 无需事无俱细地对所有过程都进行总结 , 芝麻西瓜一起 抓.重点应该是本人各学期课程学习的主要收获 ,思想变化情况 , 学用结合情况以及为完成学

习任务克服困难所采取的措施等 .用事实和数字说话 ,做到有理有据 ,主次搭配 ,前后相衔 ,气 势贯通 ,成为一体 , 才不失为一篇安排得体的好总结 .

二忌成绩注水 , 体现实事求是的原则 . 总结成绩必须是事实成果的汇总归类和条理 化, 既不能人为拔高 , 注水膨胀 , 也不能把别人成果拿来共享 , 照抄照搬书本上的东西或找人 代笔 , 更不能笔下生花 , 无中生有 , 闭门造车 .要一是一 , 二是二 , 成绩不夸大 , 更不能以假充真 进行虚构 .实事求是 ,还要避免总结言之无物 ,空话连篇 .如毛泽东同志所批评的那样 ,"' 下笔 千言 ,离题万里 ', 仿佛像个才子 ,实则到处害人 ".

三忌简单罗列 , 体现依事说理的原则 .

毕业总结不仅仅是学习过程量的罗列汇总 , 而是要通过总结上升到理性的高度来认 识学习全过程 .例如,列举学习课程是为了说明自己学到了知识 ; 各种百分率的出现是为了证

明掌握知识的程度 ; 统计学习笔记字数是为了显示自己学习的刻苦钻研精神 ; 举例说明解决

工作实践中的问题是为了阐明自己在学用结合上的实际效果等 . 要通过对全学程总结得出一

般性规律 ,形成有益的经验 ,达成一致的认识 , 使其对今后工作具有指导作用 ,对他人具有借 鉴作用,没有经验体会的总结是不全面的 ,不完整的 ,也是毫无意义的 .

四忌回避问题 , 体现一分为二的原则 .

总结的目的全在于应用 , 发展和提高 ." 成绩不讲跑不掉 , 问题不讲不得了 ". 在总结 成绩的同时 , 要客观地查找学习过程中存在的不足和问题 , 正视缺点 ,以警示今后的工作 , 少 走弯路 , 避免在将来的工作中犯同样的错误 , 切忌" 一路颂歌 , 满地鲜花 ".

五忌用语过滥 , 体现得体规范的原则 .

总结用语要求严格 , 表达方式要求规范 . 记叙应该简洁具体 , 议论应该针对事实 ; 依 事而明理 .使用修辞方法应谨慎小心 , 以平实确切为准 .总结说明应该简练准确 .概要式说明 , 介绍式说明在总结中经常被采用 . 总结的记叙 , 议论都不易带感情色彩 , 更不能掺杂抒情成分 叙议的结合 , 往往是对事理的评析 , 而不是主观的阐发 .

毕业总结参考题目

1,入党校本 （专） 科班的学习心得 ;

2, 中央党校本 （专）科班学习的主要收获 ;

中央党校本 （专）科班全学程学习总结 ;

难忘的中央党校本 （专） 科生在校生活 ;

印象最深的三 （四或五 ）个方面 XX 级中央党校本 （专）科班个人毕业总结

_ 中央党校本 （ 专）科教育使

（1） 我坚定了做好本职工作的信念 ;

（2） 我进一步认识到学习的重要性 ;

（3） 我在工作中进一步增强了服务意识 ;

（4） 我的思想 （ 工作 ） 有了新的飞跃 ;

（5） 我做好各项工作的行动更加自觉

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